"本書是高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材。本書分為導(dǎo)論、幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及幼兒園與家庭、社區(qū)。本書從教材使用者出發(fā)，尊重學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特點，融入課程思政，著眼于崗（職業(yè)崗位）、課（專業(yè)課程內(nèi)容）、賽（職業(yè)技能大賽）、證（幼兒園教師資格考證）有機融合。本書配套建設(shè)

"本書是高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)教材，內(nèi)容分為五單元：幼兒語言教育概述、幼兒談話活動、幼兒講述活動、幼兒文學(xué)作品活動和幼兒早期閱讀活動。本書從教材使用者出發(fā)，尊重學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特點，融入課程思政，著眼于崗（職業(yè)崗位）、課（專業(yè)課程內(nèi)容）、賽（學(xué)前教育專業(yè)國賽）、證（幼兒園教師資格考證）有機融合。本書配套建設(shè)有數(shù)

0-3歲兒童養(yǎng)育和照料包括營養(yǎng)、衛(wèi)生、健康、預(yù)防接種、托育、照護、安全、社會保障等方面的綜合性服務(wù)，包括基本公共服務(wù)與非基本公共服務(wù)內(nèi)容。一方面因資源分散，需要各相關(guān)部門整合資源協(xié)同參與，形成跨部門合作的體制機制；另一方面，作為非基本公共服務(wù)或非公共服務(wù)出現(xiàn)，市場吸引力不足，主要以公益、慈善為主的示范項目運作。探索以社

本書是基于天山幼兒園市級課題《在“問題超市”活動中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的實踐研究》總結(jié)和提煉的做法與經(jīng)驗。本書開篇介紹了當(dāng)前學(xué)前教育面臨的困境與挑戰(zhàn)，提出學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)是學(xué)前教育的重要使命，分析了“問題超市”實踐對培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)的價值所在。本書從宏觀層面介紹了“問題超市”活動的課程設(shè)計，逐一論述了“問題超市”的實施流程、實施原

本書精選法國精神分析家弗朗索瓦茲?多爾多有關(guān)兒童教育的文章。多爾多女士一生致力于將精神分析運用于實踐，用具體、實用、善解人意的方式，激勵家長和教育工作者在教育中學(xué)會傾聽孩子、尊重孩子的主體地位。 本書涉及兒童教育的方方面面的問題：親子關(guān)系、隔代關(guān)愛、離異、領(lǐng)養(yǎng)、健康、金錢、謊言、懲罰、個體意識……全面立體地呈現(xiàn)教育的

本書為學(xué)前教育專業(yè)用書。教材分為六個章節(jié)。第一章為學(xué)前繪畫概述。具體從學(xué)前繪畫的概念與功能、特點、特質(zhì)這三方面進行闡述。第二章為國內(nèi)外作品賞析。讓學(xué)生通過對經(jīng)典作品的賞析，對繪畫作品進行感知，懂得分辨和分析，對繪畫的風(fēng)格進行整體把握。第三章為繪畫作品的造型，讓學(xué)生初步掌握常見事物的造型方法。第四章為構(gòu)圖與色彩，著重介紹

本書記述了原六一幼兒院執(zhí)行院長肖延紅從六一幼兒院這樣的學(xué)前教育高地調(diào)任海淀區(qū)北部新區(qū)，從零開始創(chuàng)建一所新的公立幼兒園，以解決當(dāng)?shù)厝罕娙雸@難的問題。肖延紅艱苦創(chuàng)業(yè)，一步步搭班子、建團隊，以高起點規(guī)劃校園、建章立制、以文化引領(lǐng)園所發(fā)展，在短短兩年時間從無到有，從無到有將一所幼兒園建成北京市一級一類園的，并進而從一個園所擴展

“班級管理”是《教師教育課程標(biāo)準（試行）》“課程設(shè)置”的重要模塊。幼兒園班級管理是幼兒園教師專業(yè)成長的起點。本教材依據(jù)《教師教育課程標(biāo)準（試行）》編寫，根據(jù)作者有關(guān)幼兒園班級管理課程的教學(xué)及實踐經(jīng)驗。精選對培養(yǎng)優(yōu)秀教師有重要價值的課程內(nèi)容，尤其是優(yōu)秀幼兒園班級管理的案例，并吸收相關(guān)前沿知識、教育改革和教育研究最新成果，

本書為應(yīng)用型的學(xué)前教育專業(yè)的教材，如初中起點的三年制中專、五年制大專等，主要內(nèi)容是：學(xué)前教育概述、學(xué)前教育的基本要素、學(xué)前教育課程、學(xué)前教育的實施、學(xué)前兒童班級的保教管理、學(xué)前教育機構(gòu)與家庭社區(qū)和小學(xué)。為適應(yīng)當(dāng)前迫切的改革形勢，我們編寫了這本符合新精神的學(xué)前教育理論教學(xué)教材《學(xué)前教育原理與應(yīng)用》，使用多年廣受師生歡迎，

本書是一本圖文合集，主要是對汕頭經(jīng)濟特區(qū)中心幼兒園幼教集團與香港幼稚園教育專業(yè)交流協(xié)會聯(lián)合在汕頭市啟動的“童心同夢”幼教交流活動項目的總結(jié)和分享。該項目以立德樹人為根本，以社會主義核心價值觀為核心，以中華優(yōu)秀文化為載體。本書以該項目開展的系列活動為主線，在對該項目的開展背景、重大意義以及實施規(guī)劃進行詳細闡述的基礎(chǔ)上，以