本書包含了很多以水為主題的手工游戲。書中使用簡單易找的材料,讓孩子在玩樂中學習知識,以此探索和走近自然。這些手工游戲將會激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力,讓他們對周圍的世界抱有好奇心與求知欲。書中步驟清晰,圖片生動。孩子們通過觀察、提問和親身體驗來理解世界:水是怎么變成冰的?雨是怎么形成的?船為什么能漂在水面上?花草如何獲取水

本書從思政教育的角度對陶瓷文化理想信念、理論體系、歷史底蘊、傳承創(chuàng)新、情感溫度進行分析梳理,以傳統(tǒng)文化融入思政教育遇到困難為出發(fā)點,探討了如何將陶瓷文化融入思政課程理論研究以及思政課程實踐案例,并就進一步加強高校思政教育工作和推進實踐育人的具體實踐進行深入分析。全書基于問題導向,通過對高校思政育人現(xiàn)狀的分析,梳理陶瓷文

廣西陶瓷涉及的民族多、分布廣,產(chǎn)品與工藝極具特色,它們承載著廣西優(yōu)秀的歷史與文化、藝術和科技。《廣西陶瓷--火與土交融的藝術》是“非遺廣西”叢書中的一本。書稿主要介紹了廣西悠遠的陶瓷燒造傳統(tǒng)和精湛的陶瓷制作,展示了特色鮮明、豐富多彩的廣西非遺文化,促進社會公眾對廣西非遺資源的了解,有助于增強讀者對廣西非物質文化遺產(chǎn)的認

本文主要闡述圖形創(chuàng)意在視覺傳達設計中的表現(xiàn)，讓我們更了解圖形，在創(chuàng)意中開拓思路。書中對視覺傳達中圖形創(chuàng)意及設計研究的理論發(fā)展進行了全面探索，針對視覺傳達中圖形創(chuàng)意及設計相關理論進行了系統(tǒng)的梳理和總結，不斷探索各種理論創(chuàng)新可能性，積極拓展相關思維的融合度。本書內容共三章，分別為視覺傳達設計中的傳播學、全媒體視覺傳達設計的

本書從圖形創(chuàng)意本源與形態(tài)建構本體語言出發(fā)，探討、梳理、歸納與總結了創(chuàng)意圖形的內在的、基本的創(chuàng)意規(guī)則，并通過具體案例，探析了這些規(guī)則在設計藝術中的具體運用狀況。此外，本書所歸納與總結的這些規(guī)則，是圖形創(chuàng)意最為根本的，也是最為常用的規(guī)則，而就形態(tài)元素構成的復雜性而言，這些規(guī)則存在進一步細化的空間與可能。當然，為了說明形態(tài)語

本書是作者王新生原創(chuàng)展示工程實務系列叢書中的一冊。本書以案例為切入點，通過典型案例剖析，以圖文或視頻的方式，詮釋了展示工程與設計的全貌。各章節(jié)主要講述了展示工程與會展的范疇、展會與展臺、地臺造型設計、燈柱與天棚造型設計、背景造型設計、天景造型設計、輔助展具造型設計、其他造型設計、展臺互動區(qū)設計、展臺配套設備、展臺安全設

本書包含六個項目，項目一為品牌概論，項目二為品牌形象設計概論，項目三為品牌視覺開發(fā)，項目四為品牌傳播，項目五為品牌保護與危機處理，項目六為品牌形象設計欣賞。本書既有品牌形象設計的基本知識，又有品牌形象設計的實踐內容，能夠引導學生較快地掌握品牌形象設計技能。

本書是十三五職業(yè)教育部委級規(guī)劃教材中的一種。本書以手工印染為主線，系統(tǒng)介紹扎染蠟染藍印花布等印染藝術，了解中國傳統(tǒng)文化，提高審美意識，拓展學生的想象力和創(chuàng)造力。本書以傳統(tǒng)手工印染內容為載體，以二維碼和云班課為教學平臺，以豐富且新穎的拓展項目為依托，以移動數(shù)字客戶端為教輔工具，突破傳統(tǒng)紙質教材的限制，豐富學習者的資源，并

"榫卯結構，無釘無膠，場景豐富，全方位感受傳統(tǒng)古建的魅力，品味中國傳統(tǒng)建筑中的——秀外慧中。水香榭是蘇州園林——暢園中一座水榭。水榭是指建于水邊或水上的亭臺，小巧玲瓏。水榭也是蘇州園林中一種較多的建筑景觀，既可觀景，也可點綴景色�！豆沤ㄆ囱b園夢系列——蘇州園林-水香榭》是由機械工業(yè)出版社文創(chuàng)產(chǎn)品創(chuàng)作中心研發(fā)的一款古建拼

"榫卯結構，無釘無膠，場景豐富，全方位感受傳統(tǒng)古建的魅力，品味中國傳統(tǒng)建筑中的——秀外慧中。桐華書屋是蘇州園林——暢園中一座四面廳，屋內用花罩把空間劃分為冬廳和夏廳兩個部分，一前一后構成了一座“鴛鴦廳”�！豆沤ㄆ囱b園夢系列——蘇州園林-待月亭場景》是由機械工業(yè)出版社文創(chuàng)產(chǎn)品創(chuàng)作中心研發(fā)的一款古建拼裝模型。旨在欣賞江南美