孔子是一位郁郁不得志的政治理想家。他上承上古五帝時(shí)代至夏商周文明之精華，下開中國兩千余年政治思想文化之正統(tǒng)；他一生有著遠(yuǎn)大的政治理想與政治目標(biāo)，想要改變當(dāng)時(shí)“天下無道”的局面，希望達(dá)到“天下歸仁”的理想境界，實(shí)現(xiàn)“大同”社會的秩序夢想。雖然亂世的形勢沒有能給他充分施展才能的機(jī)會與舞臺，治世的理想沒能實(shí)現(xiàn)，但他的政治思想

本書作者是倫敦大學(xué)教授、精神分析學(xué)家喬�！た贫鳎�在書中探討了“什么都不做”的矛盾與樂趣，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)生活陷入僵局，“無所事事”竟成了一種自我成就的有效方式。而這樣的方式，也貫穿了安迪·沃霍爾、奧遜·威爾斯、艾米莉·狄金森、大衛(wèi)·華萊士等文學(xué)藝術(shù)家們“不工作”的一生。

孔子是中國春秋末期的思想家和教育家，儒家創(chuàng)始人，被后世尊為“至圣先師，萬世師表”�？鬃蛹�華夏上古文化之大成，他的儒家思想對中國文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。本書講述了一代圣人孔子的一生，著重介紹了他不恥下問的學(xué)習(xí)精神和教育上取得的成就。

本書所選的內(nèi)容都是學(xué)生所能接受并容易理解的，同時(shí)帶有一定的普適性和廣泛性，使學(xué)生學(xué)習(xí)后，能多角度、多層次地理解職業(yè)素質(zhì)教育。本書分為職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)適應(yīng)、職業(yè)發(fā)展三個(gè)部分，包括十三個(gè)模塊，內(nèi)容包括職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德與行為養(yǎng)成、崗位工作與崗位素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)班組和組織素養(yǎng)、職場安全和職業(yè)健康、職業(yè)形象與職業(yè)禮儀、個(gè)人能

本書以我國當(dāng)前高校學(xué)生核心職業(yè)素養(yǎng)教育現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，對當(dāng)前我國大學(xué)生核心職業(yè)能力培養(yǎng)中存在的問題進(jìn)行了深入研究，并從職業(yè)素養(yǎng)教育內(nèi)容以及途徑對當(dāng)前高校學(xué)生核心職業(yè)素質(zhì)教育培養(yǎng)進(jìn)行了詳細(xì)分析和闡述。本書以職業(yè)課程為起點(diǎn)，分別從職業(yè)精神、職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)意識等不同角度詳細(xì)展開，闡釋了我國高職教育的現(xiàn)狀、主要問題等，并

本書是國家社科基金項(xiàng)目階段性成果，是第一部全面整理我國勞模工匠經(jīng)典雋語的著作。編者從我國著名的勞模工匠大量的講話、訪談和文章中，進(jìn)行了認(rèn)真、精心的遴選，并依據(jù)時(shí)間邏輯和思想邏輯，對它們進(jìn)行整理、比較、分類、分析、考證，選取其中最具有權(quán)威性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性的精華雋語進(jìn)行細(xì)致分類，輯錄了2000余條體現(xiàn)勞模精神、勞

本書包含五個(gè)項(xiàng)目，主要介紹了自我認(rèn)知能力訓(xùn)練、時(shí)間管理能力訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作能力訓(xùn)練、有效溝通能力訓(xùn)練和職場禮儀訓(xùn)練。

本書積極貫徹國家關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生工匠精神的要求，全書共設(shè)計(jì)了九個(gè)模塊，從愛崗敬業(yè)、勞動(dòng)取酬、遵守規(guī)范、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、苦練技能、精益求精、追求效益、問題意識和積極創(chuàng)新九大方面，深入淺出地詮釋了工匠精神的內(nèi)涵及特征。書中選取了大量工匠精神方面的經(jīng)典事例，并分析案例背后的成功經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對工匠精神的理解。在體例

本書以中日文化史的宏大視角，依據(jù)諸多史料文獻(xiàn)中的相關(guān)記載，系統(tǒng)梳理了匠人及匠人精神之意涵自先秦至現(xiàn)當(dāng)代各個(gè)歷史時(shí)期的發(fā)展演進(jìn)和真實(shí)狀況。書中重點(diǎn)刻畫作者親歷的西尾八橋小丸屋永樂屋高野山大師堂等數(shù)十家日本知名傳承老鋪，生動(dòng)展現(xiàn)這些百年壽企在嚴(yán)格秉持家訓(xùn)祖訓(xùn)等中華文化傳統(tǒng)的同時(shí)，完美實(shí)現(xiàn)其在現(xiàn)代社會中的成功經(jīng)營和繁榮發(fā)展。

該書依據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》（以下簡稱“意見”）編寫，《意見》指出：“進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。突出以誠信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)�！敝新殞W(xué)生是社會建設(shè)的棟梁，必須恪守誠信、善待生命、維護(hù)法治。培育高素質(zhì)的中職學(xué)