本書是高等職業(yè)教育學(xué)前教育新業(yè)態(tài)系列教材，集理論與實(shí)踐于一體，以就業(yè)為導(dǎo)向，以崗位技能為標(biāo)準(zhǔn)，立足于專業(yè)技能教學(xué)、就業(yè)崗位需求和專業(yè)資格認(rèn)證三位一體理念。本書設(shè)有基礎(chǔ)篇與實(shí)踐篇，共六個(gè)單元，包括幼兒歌曲彈唱概述、幼兒歌曲伴奏常識(shí)、幼兒歌曲伴奏編配、鋼琴?gòu)椬嗷�礎(chǔ)、歌唱與幼兒歌曲演唱和幼兒歌曲彈唱應(yīng)用，可滿足歌曲彈唱技能訓(xùn)

本書共分6個(gè)板塊，每個(gè)板塊又包括4個(gè)任務(wù)，零基礎(chǔ)開始，從音級(jí)、音程、和弦、節(jié)奏、旋律等各個(gè)角度采用不同的訓(xùn)練方法去加強(qiáng)同一知識(shí)點(diǎn)的掌握，循序漸進(jìn)，最終使學(xué)生達(dá)到對(duì)兩個(gè)升、降號(hào)內(nèi)音程、和弦以及比較復(fù)雜節(jié)奏的聽辨以及視譜能力。此外，教材中的“訓(xùn)練建議”介紹了很多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及竅門，能給基礎(chǔ)薄弱的學(xué)習(xí)者以實(shí)在的幫助，也會(huì)對(duì)教師教

合唱課是音樂專業(yè)的一門必修課，在提高學(xué)生整體音樂素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)方面起著極其重要的作用。本書是為高師音樂專業(yè)編寫的一本合唱指揮教材，內(nèi)容包括指揮的發(fā)展、我國(guó)合唱指揮的現(xiàn)狀、指揮的技術(shù)要素、指揮技術(shù)的運(yùn)用，合唱的歷史、合唱的基本知識(shí)、合唱的聲音訓(xùn)練及協(xié)調(diào)、合唱的處理辦法、合唱隊(duì)的組織訓(xùn)練、合唱的演出及合唱指揮藝術(shù)的舞臺(tái)實(shí)踐

本書首先介紹了常見護(hù)理技術(shù)；其次根據(jù)現(xiàn)在社會(huì)人們出現(xiàn)的常見病，如呼吸內(nèi)科疾病、心內(nèi)科疾病、普外科疾病、骨科疾病等進(jìn)行分項(xiàng)護(hù)理講解，針對(duì)患者出現(xiàn)的常規(guī)癥狀及突發(fā)情況進(jìn)行了詳細(xì)的講解；最后闡述了手術(shù)室護(hù)理的內(nèi)容。

本書以兒科疾病常見癥狀開篇，著重介紹了新生兒疾病和兒科各個(gè)系統(tǒng)常見疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、診斷治療及預(yù)防等，內(nèi)容囊括呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等多個(gè)系統(tǒng)的常見疾病。

現(xiàn)代體育教學(xué)創(chuàng)新與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練發(fā)展研究

本書共七章，內(nèi)容包括：高職教學(xué)策略概述、高職教育教學(xué)管理、高職教育教學(xué)文化策略、高職教育教學(xué)信息化策略、高職理論與實(shí)踐教學(xué)管理、高職教師教學(xué)能力管理、高職教育教學(xué)開放式創(chuàng)新發(fā)展。

本書內(nèi)容共分為五章。第一章為美聲唱法概述，主要介紹了四個(gè)方面的內(nèi)容，依次是美聲唱法的誕生及發(fā)展、美聲唱法的藝術(shù)特征、美聲唱法的藝術(shù)題材、近現(xiàn)代主要美聲流派。第二章為美聲唱法的發(fā)聲基礎(chǔ)，包含有三個(gè)方面的內(nèi)容，依次是美聲唱法的發(fā)聲器官與發(fā)聲原理、美聲唱法聲部的分類、美聲唱法的嗓音保健。第三章為美聲唱法的基本技巧與訓(xùn)練，主要

本書共分為六章。第一章的主題為聲樂演唱與舞臺(tái)表演基礎(chǔ)，分為聲樂演唱與舞臺(tái)表演概論、聲樂演唱與舞臺(tái)表演的問題探索、聲樂演唱的表現(xiàn)技巧、舞臺(tái)表演的情感表達(dá)；第二章的主題是中外聲樂史，從中國(guó)聲樂史、外國(guó)聲樂史兩方面展開論述；第三章的主題是民族唱法研究，共有三節(jié)，分別為民族唱法基礎(chǔ)、民族唱法中的語(yǔ)言、民族唱法的藝術(shù)風(fēng)格；第四章

聲樂演唱是一種實(shí)踐性較強(qiáng)的藝術(shù)形態(tài)，具有較高的教育和陶治意義，因而，聲樂教育在高校教學(xué)體系中占據(jù)著十分重要的地位。本書在分析了聲樂演唱相關(guān)概念與主要特征的基礎(chǔ)之上，對(duì)聲樂演唱的關(guān)鍵技術(shù)與表現(xiàn)方法進(jìn)行了重點(diǎn)研究，并結(jié)合教育教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了高校聲樂教學(xué)創(chuàng)新的策略與方法。本書結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、內(nèi)容全面，理論與實(shí)踐