《大學軍事教程》以2019年新版《普通高等院校軍事課教學大綱》為依據(jù)，按照海南軟件職業(yè)技術學院和廈門大學嘉庚學院“有效教學”的課程建設要求，針對應用型大學學生的認知特點，適應其自主學習的需要，在汲取各高�，F(xiàn)有教材成果、總結多年教學實踐經(jīng)驗基礎上，按照中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備5個專題順序依次展開

《軍事理論與技能訓練教程（2019修訂版）》是為適應高等學校國防教育和大學生素質教育的需要，依據(jù)教育部頒發(fā)的《高等學校學生軍事訓練教學大綱》的精神，結合高校開展學生軍訓工作以來的教學實踐經(jīng)驗，吸收近年來軍事科學研究的新成果而編寫的，主要供普通高等學校軍事課教學使用。《軍事理論與技能訓練教程（2019修訂版）》分理論和訓

本書分為上、下兩篇，共九章，上篇軍事理論包括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備五章，下篇技能訓練包括共同條令教育與訓練、射擊與戰(zhàn)術訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練、戰(zhàn)備基礎與應用訓練四章。

本書分上下兩篇共九章。上篇五章，分別為中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備；下篇四章，分別為共同條令教育與訓練、射擊與戰(zhàn)術訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練、戰(zhàn)備基礎與應用訓練。

本書分為理論篇、技術篇、技能篇三篇，共九章。理論篇包括中國國防、軍事思想、戰(zhàn)略環(huán)境三章；技術篇包括軍事高技術、信息化戰(zhàn)爭、條令教育與訓練三章；技能篇包括輕武器射擊、軍事地形學和綜合訓練三章。

本教程以習近平強軍思想和習近平總書記關于教育的重要論述為根本遵循，全面貫徹黨的教育方針、新時代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家安全觀，著眼培育和踐行社會主義核心價值觀，以提高學生國防意識和軍事素養(yǎng)為重點，全面落實了《大綱》規(guī)定的教學內(nèi)容和目標要求。教程分軍事理論和軍事技能兩篇，共10章。軍事理論篇，既突出了基礎性，基本概念、基礎

高校軍事課是大學生的必修課，以學校國防教育為主線，以軍事理論教學為重點，通過對學生進行軍事訓練和軍事理論教學，強化學生國防觀念，激發(fā)學生愛國熱情，增強民族自信心。本書包括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)在戰(zhàn)爭、信息化裝備和軍事技能六大部分。編寫依據(jù)最新教學大綱，力求給學生提供最前沿最全面的國防軍事知識。本書將作為高校軍

《普通高等學校軍事課教程》以國防教育為主線，緊扣《普通高等學校軍事課教學大綱》（2019版），以強軍思想和在全國教育大會上的重要講話精神為指導，緊密結合普通高等學校國防教育的實際情況和培養(yǎng)目標，注重吸收近年來軍事科學研究的新成果，力求使教材內(nèi)容更加豐富、完整、重點突出�！镀胀ǜ叩葘W校軍事課教程》共9章，分軍事理論和軍事

本書聚焦軍事技術最新進展對人類傳統(tǒng)戰(zhàn)爭倫理的沖擊，關注人類軍事斗爭發(fā)展的新邊疆、遠邊疆，從網(wǎng)絡空間、外層空間、水下空間與無人作戰(zhàn)等維度，揭示高新邊疆戰(zhàn)爭倫理沖突的主要領域、具體體現(xiàn)和規(guī)律特點，在此基礎上，重新歸納審視戰(zhàn)爭倫理體系的發(fā)展歷史脈絡，立足于經(jīng)典正義戰(zhàn)爭倫理體系的重構，解析高新邊疆戰(zhàn)爭倫理困境的實質，并提出有針

本書嚴格按照最新修訂的《普通高等學校軍事課教學大綱》編寫,同時吸收了近年來軍事科學研究的新成果。開篇為緒論,緊接著詳細講解了中國國防、軍事思想、國際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術、軍事地形學、軍事氣象學、綜合訓練等軍事理論與軍事技能。為增強教程的可讀性,在正文中穿插了許多小窗口,提供了知識鏈接與延伸閱讀,并配以豐富的二維碼資源,