《東北當代美術(shù)研究》以藝術(shù)家個案研究為開篇，選取東北地區(qū)的中國畫家、雕塑家、油畫家，從其藝術(shù)成就及創(chuàng)作實踐入手，探尋藝術(shù)家的創(chuàng)作心路。第二部分以堅守與創(chuàng)新為議題，對東北當代美術(shù)的發(fā)展歷程以及各類公共藝術(shù)，如城市雕塑、全景畫等加以分析和論述。另外以小篇幅，論及指畫藝術(shù)及東北民間文化中的尚色習俗。

立體構(gòu)成是培養(yǎng)學生三維立體空間意識和能力的重要基礎(chǔ)課程，也是學習三維空間設計的必經(jīng)之路。目前，立體構(gòu)成是各大美術(shù)院校學習空間設計的設計基礎(chǔ)課程之一，也是培養(yǎng)設計思維方法的主要手段之一。本冊教材根據(jù)新材料、新技術(shù)、新理念等的發(fā)展，通過對形體的分解、抽象與重構(gòu)，旨在表達創(chuàng)新空間形態(tài)的造型理念。本書的首次出版距今已有15年之

本書在我社十年前出版的《設計原理》基礎(chǔ)上對內(nèi)容進行了全面更新，增加了的設計案例和設計理論知識，補充了更多的圖片資料，對當下的設計教學而言有著更好的適應性。該教材分為設計動力因、設計的目的因、設計的限制因、設計的資源因等四個部分，但是細節(jié)內(nèi)容與前版比，已有較大的變化，內(nèi)容更加豐富，知識面更寬，也很適合作為設計類學習的課外

本書系在我社十年前出版的《設計批評》基礎(chǔ)上對內(nèi)容進行了全面更新。設計批評是設計藝術(shù)院校的重要課程，通過設計批評知識的學習，讓設計類學生能夠更加深入地學習設計理論知識，分析現(xiàn)實中的設計現(xiàn)象，增強與城市規(guī)劃師，設計師的對話能力�！缎戮幵O計批評》的內(nèi)容主要包括：1，緒論；2，設計批評的本體論；3，設計批評的主體論；4，設計批

從吉薩金字塔到人臉的比例，黃金比例具有無限的能力來生成具有精致屬性的美麗形狀。在《黃金比例》一書中，作者蓋瑞B(yǎng).梅斯納爾探討了這個在藝術(shù)、建筑、植物、動物甚至宇宙中無處不在的神奇比例。這本書在超過250件令人驚嘆的全彩色藝術(shù)作品，包括由委內(nèi)瑞拉藝術(shù)家、建筑師拉斐爾阿勞若繪制的精致的手繪插圖中，以完整的、易于理解的方式，

《信息可視化平面創(chuàng)意設計與文案創(chuàng)作（微課版）》緊扣平面創(chuàng)意設計與文案創(chuàng)作的相關(guān)知識，強調(diào)各個設計環(huán)節(jié)之間的鏈接與融合，以創(chuàng)意和文案為主線，由淺入深地進行了介紹與分析。本書分為三部分，第一部分從第1章到第6章，重點闡述了平面創(chuàng)意設計的媒介、編排與色彩應用、字體與構(gòu)圖設計等內(nèi)容；第二部分從第7章到第12章，重點介紹了文案創(chuàng)

本書內(nèi)容豐富，既有設計入門前的制作學習，又能通過制作案例來學習和提升設計能力。無論是構(gòu)圖、布局、配色還是圖形設計，都以手繪圖的形式指出設計中需要注意的關(guān)鍵問題，并為這些問題提供不俗的設計案例，獲得客戶的極大認同感，促使公司品牌度提升。 作者在對設計技巧進行講解時，運用了大量的實際案例，無論是初入職場的小白，還是職場精英

李保田的畫和文字，是野生的。這野生里帶著他那代人特有的歷史來路。 本書便基于他的畫與文，企圖折射一個共和國同齡人，從上世紀六十年代的青春少艾，到七十年代的慘綠少年，再到八九十年代的激情歲月，而至新世紀的老年的個人精神史。 本書從內(nèi)容上分為三個部分：自傳絮語、畫作漫談、雜說藝術(shù)。 絮語是配合畫作的一種即興闡發(fā)，往往不系統(tǒng)

我們處在一個快速發(fā)展的時代，各行各業(yè)都被不斷突破并重組，很多崗位被重新定義。然而，很多設計師由于過渡注重設計技能的提升，而容易忽略設計之外其他知識的學習，從而導致他們會遇到成長瓶頸。每位設計師都有自己看待世界的方法和展現(xiàn)設計的途徑,在設計行業(yè)日益多元化和融合性的今天，就要求設計師具備在各個層次上理解問題的意識及解決問題

本教材分別從現(xiàn)當代藝術(shù)的發(fā)展、現(xiàn)當代藝術(shù)性質(zhì)、藝術(shù)批評的方法、藝術(shù)批評的視野、藝術(shù)市場與藝術(shù)批評、藝術(shù)策展與傳播六個部分來進行論述，其中包括工業(yè)革命至1945年前的藝術(shù)、藝術(shù)與科技、批評方法、藝術(shù)金融、藝術(shù)策展的原則與方法等多個小節(jié)。本書系統(tǒng)構(gòu)建了現(xiàn)當代藝術(shù)與批評的專業(yè)知識，具有應用性、學術(shù)性融匯一身的特點；能夠使學生