本書對(duì)所選《四書》原文做了頗為詳細(xì)的注釋和盡量平易的翻譯，將《四書》文本全部打通，按內(nèi)容分門別類、重新組合，解訣“不好用”的困難，拉近先哲與今人的距離。

這是一本由芒果哥哥、李黃華創(chuàng)作的經(jīng)典國(guó)學(xué)故事。本書選取了《墨子》中20多個(gè)最適合孩子理解的墨家理論,并通過墨子及其弟子的言行故事,幫助孩子理解墨家思想中“兼愛”“非攻”“非樂”等理論,精妙故事講述+精彩內(nèi)涵解讀,讓孩子在積累知識(shí)的同時(shí)啟蒙思想,啟迪思維。另外,本書在每個(gè)故事的末尾還設(shè)置了“讀一讀,想一想”環(huán)節(jié),讓孩子在

本書是一部以中國(guó)古典名著《論語》為題材撰寫的《論語》人物故事集。作者精選《論語》一書中孔子以外出現(xiàn)頻次最高的十五位人物--仲由、端木賜、顏回、卜商、顓孫師、冉求、曾參、言偃、冉雍、樊須、宰予、閔損、公西赤、有若、冉耕,用通俗、明快的現(xiàn)代漢語,講述他們?cè)谂c老師孔子,與自己的同學(xué)及弟子學(xué)習(xí)、生活、傳道、工作等的重要故事,論

金代是北方草原民族建立的政權(quán)，也是與宋代對(duì)峙的時(shí)代，在民族融合過程中，其思想文化的構(gòu)建受宋儒影響頗深，形成了金代的儒學(xué)思想。本書全面考察金代的儒學(xué)成果，對(duì)金代著名的儒士及其作品進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和分析，力求為中國(guó)儒學(xué)發(fā)展史補(bǔ)充一些不該遺失的內(nèi)容。

本書由哲學(xué)大家張祥龍教授的講課內(nèi)容整理而成，此次作為“張祥龍文集”之一出版。作者從現(xiàn)象學(xué)的角度講述了儒家心學(xué)的發(fā)展歷程。在本書中，作者將儒家心學(xué)的源頭推至古代印度，將古代印度的心學(xué)思想與宋明心學(xué)對(duì)照講解，細(xì)解心學(xué)概念的源頭及含義。宋明心學(xué)是中國(guó)哲學(xué)史的高峰，作者在現(xiàn)象學(xué)的視域下，為讀者重現(xiàn)了心學(xué)的起源、發(fā)展、頂峰。本書

本書由哲學(xué)大家張祥龍教授的講課內(nèi)容整理而成，此次作為“張祥龍文集”之一出版。本書主要討論了從秦漢起頭的儒家哲理在重大歷史階段中遇到的重大問題，以及儒家如何應(yīng)對(duì)它們。全書分兩個(gè)部分，一是秦漢，二是佛家傳入和宋代儒學(xué)。秦漢部分首先討論秦王朝統(tǒng)一天下和迅速覆滅的哲理含義，其與法家有莫大的干系。之后探討儒家在西漢為什么能取得“

本書由哲學(xué)大家張祥龍教授的講課內(nèi)容整理而成，此次作為“張祥龍文集”之一出版。作者從現(xiàn)象學(xué)的角度講述了先秦時(shí)期儒家哲學(xué)的發(fā)展歷程。區(qū)別余以往思想史以人為思想傳承線索的解讀方式，作者選取先秦儒家經(jīng)典《春秋》《大學(xué)》《中庸》《孟子》《荀子》，梳理了儒學(xué)思想在先秦時(shí)期的傳播脈絡(luò)，剖析了儒家思想精髓如何通過典籍繼承與發(fā)展。本書的

本書是張祥龍教授四卷本中國(guó)儒家思想史著作的第一冊(cè)，全書分為三篇九講，共二十余萬字，介紹和闡述了孔子思想的發(fā)端、發(fā)展和核心要義。該書依據(jù)現(xiàn)象學(xué)方法，以實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)為源頭，深入探究儒家思想創(chuàng)始者孔子的思想的獨(dú)特起源和生動(dòng)內(nèi)涵，提出了一種既不同于中國(guó)古典解釋傳統(tǒng)，也不同于以西方哲學(xué)解剖分析先秦思想的新思路。該書不僅在研究視角

無為的能量——《老子》哲學(xué)40講

本書為中國(guó)古代哲學(xué)典籍。本稱《易》，儒家尊為《易經(jīng)》。是一部上古占筮用書。書分經(jīng)、傳兩部分。經(jīng)包括64卦卦辭和386爻辭；傳是闡述《周易》經(jīng)文的專著，共7部分計(jì)10篇。魏時(shí)，王弼將《彖》《象》按64卦拆開，分別配于每卦的卦辭與爻辭之后，又將《文言》拆開，附于《乾》《坤》二卦之后，成為今本《周易》之形式。本版《周易》采用