申小頌編著的《工程制圖》是在我國(guó)高等工科院校引入CDIO工程教育模式和推進(jìn)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的背景下編寫的。本書的主要特點(diǎn)是：以課程任務(wù)搭建教材結(jié)構(gòu)、按子任務(wù)組織教學(xué)內(nèi)容、內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要、在少學(xué)時(shí)限制條件下實(shí)現(xiàn)CAD強(qiáng)化培養(yǎng)、采用了最新的《機(jī)械制圖》和《技術(shù)制圖》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。 《工程制圖》共7章，分別是：課程任務(wù)、Aut
《河南省中等職業(yè)學(xué)校工程測(cè)量專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力和促進(jìn)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展為核心，以職業(yè)崗位需求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分體現(xiàn)“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗
《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：工程圖學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題集（第2版）》是在第1版的基礎(chǔ)修訂而成的，與丁一、何玉林主編《工程圖學(xué)基礎(chǔ)》（第2版）教材配套使用�！镀胀ǜ叩冉逃笆晃濉眹�(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：工程圖學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題集（第2版）》內(nèi)容編排順序與教材一致，主要內(nèi)容包括制圖基本知識(shí)、計(jì)算機(jī)繪圖、正投影基礎(chǔ)、基本體及體表面交線、
本書共七個(gè)模塊，包括圖樣基礎(chǔ)、立體的投影、軸測(cè)投影圖、機(jī)件表達(dá)、標(biāo)準(zhǔn)件與常用件、零件圖、裝配圖等。
本書描述了工程師遇到的各種倫理問(wèn)題及工程師解決倫理問(wèn)題的方式，聚焦安全與可持續(xù)的倫理問(wèn)題。作者研究了四個(gè)案例的計(jì)算設(shè)計(jì)過(guò)程；超輕型轎車的設(shè)計(jì)過(guò)程、化學(xué)裝備管道和設(shè)備設(shè)計(jì)過(guò)程、橋梁的設(shè)計(jì)過(guò)程和輕型開放式卡車掛車的設(shè)計(jì)過(guò)程。在標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)和激進(jìn)設(shè)計(jì)之間的差異顯而易見(jiàn)，在案例研究之后，作者針對(duì)確保信任的條件，在標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)和激進(jìn)設(shè)計(jì)
《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·新世紀(jì)高校機(jī)電工程規(guī)劃教材：工程制圖習(xí)題集》內(nèi)容主要包括：制圖基本規(guī)定、點(diǎn)線面的投影、投影變換、立體的投影、軸測(cè)投影、組合體的視圖、機(jī)件的表達(dá)方法、標(biāo)準(zhǔn)件與常用件、零件圖、裝配圖、焊接構(gòu)件圖、工程管路圖、化工設(shè)備圖等內(nèi)容。為方便教學(xué)，大部分習(xí)題配有CAD圖形標(biāo)準(zhǔn)答案。《普通高等教育“十
20世紀(jì)70年代末，隨著新的設(shè)計(jì)教育方法的不斷發(fā)展，“設(shè)計(jì)師式認(rèn)知”的概念逐漸浮現(xiàn)。1982年，NigelCross教授在《DesignStudies》期刊上發(fā)表了名為“設(shè)計(jì)師式認(rèn)知”的論文，首次明確提出這一概念。之后，設(shè)計(jì)教育和設(shè)計(jì)研究逐漸融合，形成一門新的設(shè)計(jì)學(xué)科，極大地推動(dòng)了這一研究領(lǐng)域的發(fā)展�！对O(shè)計(jì)師式認(rèn)知》所
《工程制圖習(xí)題集》為李勇主編《工程制圖》配套習(xí)題集。全書共11章，包括制圖的基本知識(shí)，點(diǎn)、直線、平面的投影，投影變換，立體投影，組合體，軸測(cè)圖，機(jī)件的常用表達(dá)方法，標(biāo)準(zhǔn)件和常用件，零件圖，裝配圖，展開圖�？紤]到工科各專業(yè)類型的不同，書中選題全面，題型豐富。習(xí)題的選編注意以培養(yǎng)學(xué)生的空間構(gòu)形能力為核心，在保證本課程教學(xué)基
本書以教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2004年提出的“普通高等院校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求”為依據(jù)，結(jié)合21世紀(jì)對(duì)高校人才培養(yǎng)的需求，在對(duì)工程圖學(xué)的教學(xué)本質(zhì)和功能再認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合編者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教改成果編寫而成。全書由教程、配套習(xí)題集組成。內(nèi)容包括機(jī)械圖樣的表
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