本書以我國內(nèi)部審計具體準則及內(nèi)部審計實務(wù)指南為依據(jù)，參考《國際內(nèi)部審計專業(yè)實務(wù)框架》（2017）的部分先進理念，全面系統(tǒng)地介紹了內(nèi)部審計的基本原理與方法體系。本書包含三個部分共十三章。第一部分，闡述內(nèi)部審計的基礎(chǔ)知識和基本原理（第一章至第三章：內(nèi)部審計的性質(zhì)與使命、內(nèi)部審計機構(gòu)與人員、內(nèi)部審計的業(yè)務(wù)類型）；第二部分，闡

本書分為9大模塊，具體為：往來結(jié)算崗位業(yè)務(wù)、存貨核算崗位業(yè)務(wù)、固定資產(chǎn)核算崗位業(yè)務(wù)、投資核算崗位業(yè)務(wù)、職工薪酬核算崗位業(yè)務(wù)、借款核算崗位業(yè)務(wù)、收入與稅費核算崗位業(yè)務(wù)、利潤分配與管理崗位業(yè)務(wù)、總賬與報表崗位業(yè)務(wù)等九個典型崗位業(yè)務(wù)。其中知識內(nèi)容覆蓋全國會計專業(yè)技術(shù)資格《初級會計實務(wù)》大綱，課證融合，符合會計考證的基本要求。

本書以注冊會計師審計為重點，以風險導向?qū)徲嫗橹骶�，以“理論適度夠用，強化實踐應(yīng)用”為原則，吸收、借鑒國際審計準則的最新成果，通過十個項目展開、若干任務(wù)驅(qū)動，系統(tǒng)而詳盡地闡述了審計的基本理論和方法。結(jié)構(gòu)直觀清晰，案例豐富翔實，做到理論和實踐的緊密結(jié)合，具有較強的科學性、系統(tǒng)性、實用性和前瞻性。通過學習本書，能夠較系統(tǒng)地掌

本書是中級會計職稱考試的輔導用書，是助力考生備考通關(guān)的經(jīng)典題冊。本書由斯爾教育名師編寫，本書內(nèi)容按照模塊進行劃分，劃分邏輯與《斯爾88記》保持一致，格外補充了“主觀題”模塊，有針對性地訓練簡答題和綜合題。作為習題類書籍，本書答案解析全面、豐富，基本做到逐項解析，方便考生閱讀，確保一看就懂，及時查缺補漏。另外，本書著重在

本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是在第三版的基礎(chǔ)上，依據(jù)最新的財經(jīng)法律法規(guī)修訂而成的。本書以制造業(yè)企業(yè)出納崗位工作為例，緊密結(jié)合出納實際工作，介紹了出納基礎(chǔ)知識和基本技能，出納工作交接，出納原始憑證的填制與審核，現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)，銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算業(yè)務(wù)，日記賬與備查賬的登記，以及現(xiàn)金與銀行存款的清查，注重實務(wù)操作，通俗易懂

本教材是高等學校智能會計系列教材之一，全教材共有八章，分為三篇。第一篇智能審計基本理論，包括審計基礎(chǔ)知識、智能審計的發(fā)展歷程、智能審計主流技術(shù)。第二篇智能審計應(yīng)用，包括智能審計環(huán)境基礎(chǔ)、智能審計流程、智能審計實踐案例。第三篇智能審計前沿，包括智能生態(tài)文明審計、智能行為審計。本教材在傳統(tǒng)審計學教材的理論基礎(chǔ)上，融入智能背

本教材以企業(yè)發(fā)生實際經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計核算為切入點，分為九個項目，包括認知會計、熟記會計基本語言、領(lǐng)會復式記賬、識別會計憑證、掌握借貸記賬法下主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算、認知會計賬簿、進行財產(chǎn)清查、區(qū)分賬務(wù)處理程序、編制財務(wù)報表。本教材作為一本會計入門教材，立足于讀者，先讓學生。感觀認識、了解會計工作，從審核的角度先了解會計核算的會

本書是注冊會計師考試的輔導用書，是助力考生備考通關(guān)的經(jīng)典題冊。本書由斯爾教育名師編寫，本書內(nèi)容按照模塊進行劃分，劃分邏輯與《99記·稅法》保持一致，格外補充了“主觀題”模塊，有針對性地訓練簡答題和綜合題。作為習題類書籍，本書答案解析全面、豐富，基本做到逐項解析，方便考生閱讀，確保一看就懂，及時查缺補漏。另外，本書著重在

本書是高等職業(yè)教育智慧財經(jīng)專業(yè)群建設(shè)新形態(tài)系列教材之一，是在數(shù)智經(jīng)濟發(fā)展背景下，根據(jù)大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理等專業(yè)發(fā)展需求編寫的教材。本書以PowerBI為分析工具，將傳統(tǒng)理論與信息化技術(shù)應(yīng)用深度融合，使用綜合案例介紹PowerBI在財務(wù)大數(shù)據(jù)可視化分析方面的應(yīng)用。全書共五個項目，主要包括財務(wù)大數(shù)據(jù)認知、數(shù)據(jù)獲取

《審計認知與技術(shù)（第三版）》是在領(lǐng)會高等職業(yè)教育會計類專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準的基礎(chǔ)上開發(fā)編寫的�！秾徲嬚J知與技術(shù)（第三版）》在編寫過程中力求以能力為本，以知識和能力訓練兩條教學主線的融合為切入點，以重構(gòu)課程知識體系和能力訓練體系為要求，體現(xiàn)時代性、立體性和動態(tài)性，達到以學生為主、有所創(chuàng)新、具有特色、適應(yīng)高等職業(yè)