我的安全觀

這是一本適合少年兒童閱讀的安全自救知識手冊。書中從兒童的心理特點(diǎn)和理解能力出發(fā)，圍繞家庭、校園、戶外、游戲這四個(gè)兒童主要的生活場景，針對兒童身邊實(shí)際存在的安全隱患，介紹了一些切實(shí)可行的預(yù)防辦法和應(yīng)對措施。本書讓孩子們在輕松快樂的閱讀中，自覺樹立自我保護(hù)意識，為自己增加一道安全屏障。本書精致耐用，極具出版價(jià)值。

劉輝主編的《安全系統(tǒng)工程(高等教育安全工程專業(yè)規(guī)劃教材)》在對安全系統(tǒng)工程的相關(guān)基本概念進(jìn)行介紹的基礎(chǔ)上，以系統(tǒng)生命周期的思想為主線。全書共分為6章，**章介紹安全系統(tǒng)工程的發(fā)展簡史、基本概念及研究內(nèi)容；第二章介紹危險(xiǎn)源的定義及分類、辨識方法和重大危險(xiǎn)源，是系統(tǒng)安全分析的基礎(chǔ)；第三章強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)安全分析基本概念、程序、應(yīng)用

★讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，擁有健康快樂的童年。 ★君子不立危墻之下，保護(hù)孩子安全，不如教孩子怎么進(jìn)行自我保護(hù)，這套安全教育讀本，就是讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 ★基本涵蓋了小學(xué)生常面臨的安全問題，分類列舉，逐項(xiàng)加以解決。 ★設(shè)定場景，配以漫畫、文字講訴一個(gè)富有安全教育意義的小故事，讓孩子輕松掌握在特定場景中該如何應(yīng)對遇到的

城市作為一個(gè)地域的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技和教育中心，本就具有人口密集、建筑物密集、交通復(fù)雜、工業(yè)危險(xiǎn)品易聚集等特點(diǎn)，再加上隨著經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展而帶來的各種各樣不同于傳統(tǒng)危機(jī)事件的潛在危機(jī)，城市就成為重特大事故易于發(fā)生的地區(qū)。城市中發(fā)生的突發(fā)事件往往具有復(fù)雜的關(guān)聯(lián)效應(yīng)及積累、擴(kuò)散效應(yīng)，往往是“動(dòng)一線而牽全局”，容易快速擴(kuò)散和

本書從高溫天氣作業(yè)基礎(chǔ)知識、高溫天氣作業(yè)防護(hù)、中暑的辨識與急救、防暑降溫常識這四個(gè)方面向高溫天氣條件下的作業(yè)人員進(jìn)行知識普及，以幫助其做好高溫天氣條件下的防暑降溫及安全防范，健康、高效、安全地開展工作。

《繩索救援技術(shù)基礎(chǔ)》一書主要內(nèi)容包括：繩索救援系統(tǒng)構(gòu)建的基本知識、常用繩索救援技術(shù)裝備、基本繩結(jié)的制作、錨點(diǎn)選擇與錨點(diǎn)系統(tǒng)的裝配、主繩系統(tǒng)與確保繩系統(tǒng)的構(gòu)成、下降與上升系統(tǒng)的裝配與操作、下放與提升系統(tǒng)的裝配與操作、傷員固定與護(hù)送等。

本書從兒童可接觸到的工業(yè)產(chǎn)品角度，系統(tǒng)描述了工業(yè)產(chǎn)品中潛在的兒童安全危害與防護(hù)知識。本書共分兩部分，第一部分從理論上闡述了兒童的行為特點(diǎn)、常見兒童傷害類型及可能的預(yù)防措施，總結(jié)了不同年齡階段兒童可能接觸到的常見工業(yè)產(chǎn)品。第二部分分別從機(jī)電類產(chǎn)品、紡織類產(chǎn)品、輕工類產(chǎn)品、化學(xué)類產(chǎn)品及產(chǎn)品包裝五個(gè)角度提供具體的產(chǎn)品安全指導(dǎo)

文化錯(cuò)位視域下安全管理制度遵從機(jī)制研究

本書在詳細(xì)、權(quán)威地介紹我國突發(fā)事件應(yīng)急管理“一案三制”基本框架的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)圍繞應(yīng)急志愿者參與突發(fā)事件現(xiàn)場應(yīng)急救援專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的問題，突出“就近”和“先期”應(yīng)急救援理念，闡述了風(fēng)險(xiǎn)治理、應(yīng)急準(zhǔn)備、監(jiān)測預(yù)警、信息報(bào)告、第一響應(yīng)與先期處置、現(xiàn)場應(yīng)急救援、輿情研判與溝通、善后恢復(fù)與心理疏導(dǎo)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)全社會(huì)著重突發(fā)事件第一