本書以問題為導(dǎo)向，按照“基礎(chǔ)研究一理論導(dǎo)入一方法構(gòu)建一方法應(yīng)用與檢驗一優(yōu)化路徑”的邏輯組織全文。借鑒空間正義思想明晰了公園公平績效評價的理論框架、價值體系、評價要點，構(gòu)建了公園公平績效評價方法；旨在彌補當(dāng)前公園規(guī)劃實踐在落實公平正義、滿足人群需求方面的不足，提供規(guī)劃體系和實施體系之間公正理性的“反饋、調(diào)整、再反饋、再調(diào)

本書主要內(nèi)容包括：形以載道——構(gòu)建中國古典園林獨特空間設(shè)計體系的必要性、原型分析——中國古典園林現(xiàn)代轉(zhuǎn)譯的模件化空間操作理論、模件造園——中國古典園林現(xiàn)代轉(zhuǎn)譯的模件化空間操作方法等。

本書以理論與實際相結(jié)合的方式，對國外城市進(jìn)行通俗易懂的解讀，結(jié)合照片為讀者打開城市設(shè)計的大門。書中很多內(nèi)容屬于作者觀察所得的原創(chuàng)，從細(xì)部設(shè)計到城市宏觀尺度都有較高的學(xué)術(shù)水平。選題選取美國、墨西哥、加拿大、澳大利亞、日本、韓國、中國等多個國家或城市，用景象與文字解讀城市設(shè)計。

實施城市更新行動，推動城市結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化和品質(zhì)提升，轉(zhuǎn)變城市開發(fā)建設(shè)方式，對于全面提升城市發(fā)展質(zhì)量、不斷滿足人民群眾日益增長的美好生活需要、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展，具有重要而深遠(yuǎn)的意義。本書為清華大學(xué)建筑學(xué)院主辦的“城市與區(qū)域規(guī)劃研究”系列第37輯，本輯聚焦“城市更新”，探討城市更新中的制度供給、規(guī)劃策略、實施機制等關(guān)

本書由城市規(guī)劃概述、城市規(guī)劃主要理論、城市空間規(guī)劃、城市化、小城鎮(zhèn)和新農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、城市風(fēng)貌及歷史文化保護(hù)、城市社區(qū)建設(shè)等10章共同構(gòu)成整體結(jié)構(gòu)，每章又都為一個獨立的單元。

村景觀規(guī)劃”是應(yīng)用景觀生態(tài)學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)等相關(guān)原理，對鄉(xiāng)村地域內(nèi)的各種景觀類型單元和土地利用方式進(jìn)行全要素的整體規(guī)劃和設(shè)計，是合理安排鄉(xiāng)村土地及土地上的物質(zhì)和空間，為人們創(chuàng)造高效、安全、健康、舒適、優(yōu)美的人居環(huán)境的科學(xué)和藝術(shù)，從而為社會營造一個可持續(xù)發(fā)展的整體鄉(xiāng)村生態(tài)系統(tǒng)。本書共分11章，系統(tǒng)地闡述鄉(xiāng)村景觀規(guī)劃的理論體

本書分上篇和下篇，上篇(基礎(chǔ)理論)包括園林地形設(shè)計、園林水體設(shè)計、園林建筑與小品設(shè)計、植物景觀配置等4個專題+單項實訓(xùn)。下篇(情境實訓(xùn))包括微景園綠地，屋頂花園，別墅花園，城市道路綠地，城市濱水景觀，校園綠地，住宅小區(qū)，城市廣場等8個情境+綜合實訓(xùn)。整體課程內(nèi)容按模塊，根據(jù)知識結(jié)構(gòu)由淺入深、由任務(wù)進(jìn)行驅(qū)動，每個模塊理論

本書緊密結(jié)合工作實際，以植物種植設(shè)計的規(guī)律為基礎(chǔ)，從種植圖紙表現(xiàn)、造景藝術(shù)理論、植物生態(tài)習(xí)性和喬灌草種植設(shè)計的基本知識入手，對不同環(huán)境、不同類型綠地的種植設(shè)計要點進(jìn)行了全面介紹。本書突出了實用性強的特點，理論與實踐并重，圖文并茂。本書還對優(yōu)化種植設(shè)計工作流程進(jìn)行了論述。為便于讀者按照流程快速掌握相關(guān)知識，還提供了相應(yīng)的

地瓜社區(qū)起源于2013年的北京花家地地下室改造項目，于2015年正式創(chuàng)立，目前已結(jié)出四個“地瓜”。它通過對社區(qū)閑置空間的設(shè)計、改造和再利用，創(chuàng)造“平等、溫暖、好玩、創(chuàng)新”的社區(qū)共享空間，讓很多人在家門口實現(xiàn)了自我價值，給當(dāng)代中國社區(qū)帶來意義非凡的變革。被評為“2018年度Beazley全球**設(shè)計之一”，斬獲“DFA亞

"本書根據(jù)高等院校學(xué)習(xí)情境式課程教學(xué)的基本要求編寫。全書共分8個學(xué)習(xí)情境，主要內(nèi)容包括園林工程施工圖識讀、土方工程、園林給水排水工程、園林水景工程、園路工程、園林建筑小品工程、假山工程和園林綠化工程。每個學(xué)習(xí)情境均以學(xué)習(xí)任務(wù)清單，資訊收集，知識鏈接、任務(wù)實施（任務(wù)實施計劃書、任務(wù)實施決策單、任務(wù)實施材料及工具清單、任務(wù)