本書共五章,內(nèi)容包括:中國(guó)傳統(tǒng)文化概述、大學(xué)生思政教育概述、中國(guó)傳統(tǒng)文化與高校思政教育的關(guān)系、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思政教育的融合、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育實(shí)踐。
本書共五章,內(nèi)容包括:大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概述、當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育面臨的問(wèn)題、發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的分析、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)策、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的未來(lái)發(fā)展。
本書共五章,內(nèi)容包括:高校課程思政教學(xué)改革與發(fā)展、高校英語(yǔ)教學(xué)與“課程思政”的結(jié)合、高校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與“課程思政”思路探索、高校英語(yǔ)教學(xué)與人文素質(zhì)培養(yǎng)、跨文化交際與用英語(yǔ)講好中國(guó)故事。
本書從理論層面進(jìn)一步豐富了價(jià)值觀研究的微觀領(lǐng)域,將馬克思主義價(jià)值哲學(xué)與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合,力圖回答“大學(xué)生為什么要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)”“什么樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最有價(jià)值”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)該堅(jiān)持什么樣的價(jià)值立場(chǎng)”等問(wèn)題,為其他微觀領(lǐng)域的價(jià)值觀研究提供方法和理論的借鑒。本書從
黃修志為魯東大學(xué)文學(xué)院2018級(jí)漢文本1801班的本科班主任,本書為他帶領(lǐng)自己班級(jí)的42位同學(xué)記錄的大學(xué)四年(2018.9-2022.6)的學(xué)習(xí)和生活,分為五大部分:班志、師說(shuō)、學(xué)記、雜志、書目!鞍嘀尽笔潜緯黧w,每月由一位主筆人寫成一篇,記錄四年間每月的班級(jí)主要事件、閱讀思考、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷;“師說(shuō)”收錄班主任黃修
本書在課程思政理論及實(shí)踐方法的指導(dǎo)下,立足體育學(xué)門類下運(yùn)動(dòng)健康類相關(guān)專業(yè)實(shí)際,從運(yùn)動(dòng)健康類課程思政教育理念、教學(xué)原則、教學(xué)方法、課程思政維度及代表性課程思政具體內(nèi)容等各個(gè)層面,系統(tǒng)架構(gòu)了運(yùn)動(dòng)健康專業(yè)開(kāi)展課程思政教學(xué)組織、實(shí)踐、評(píng)價(jià)的理論及實(shí)踐框架。
本書是《高考志愿填報(bào)指南中國(guó)高校專業(yè)解讀2024年》一書的姊妹篇。全書特色鮮明,內(nèi)容涵蓋近600所高校的基本信息簡(jiǎn)介,如是否“雙一流”“211”“985”,歷史沿革、校區(qū)分布等;特別是本書給出了參與2017年全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估的高校的學(xué)科評(píng)估結(jié)果,有詳細(xì)的等級(jí)劃分,有利于高考考生弄清楚目標(biāo)高校學(xué)科和專業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),精
本書以研究生案例教學(xué)模式與方法為重點(diǎn),選取了南京工業(yè)大學(xué)研究生案例教學(xué)項(xiàng)目中10個(gè)教學(xué)典型實(shí)例分析,選編了來(lái)源于工商管理、交通工程、安全工程、環(huán)境倫理學(xué)、綠色建筑5個(gè)教學(xué)案例,是對(duì)學(xué)校近十年研究生創(chuàng)新教育與案例教學(xué)項(xiàng)目的全面總結(jié)。本書適合從事研究生案例教學(xué)的授課教師參考使用。
本書分為五篇共17章,介紹了黨的十八大、十九大和二十大以來(lái)黨和國(guó)家對(duì)政治安全、意識(shí)形態(tài)安全、國(guó)家安全的重要論述,以及對(duì)大學(xué)生安全教育的重視,詳解當(dāng)代大學(xué)生安全注意事項(xiàng),以確保大學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全,每章都配有案例。
1969年9月,美國(guó)頂級(jí)名校耶魯結(jié)束了它268年的男校歷史,迎來(lái)了第一批女學(xué)生。當(dāng)她們踏入宏偉的校園時(shí),卻發(fā)現(xiàn)自身的體驗(yàn)與男同學(xué)迥然有別:她們是7∶1里的絕對(duì)少數(shù),是男人村里的附屬點(diǎn)綴,是男性眼中稀缺的性資源。被社團(tuán)組織、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、合唱團(tuán)、校內(nèi)餐廳拒之門外的同時(shí),電話騷擾、猥褻侵犯卻自動(dòng)找上門來(lái)。面對(duì)漠視女性處境的耶魯領(lǐng)