《制藥企業(yè)安全生產(chǎn)與健康保護(hù)》（第二版）以理論夠用、加強技能、提高安全生產(chǎn)意識為原則，結(jié)合制藥企業(yè)安全生產(chǎn)事故的實例，以項目為導(dǎo)向、任務(wù)為驅(qū)動，主要介紹了：制藥企業(yè)安全生產(chǎn)，制藥企業(yè)的防火防爆安全管理，制藥企業(yè)的電氣安全管理，制藥企業(yè)的防毒安全管理，制藥企業(yè)廢水、廢氣、廢渣安全管理，危險化學(xué)品的認(rèn)識及安全生產(chǎn)管理，壓力

本書為中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育系列教材。本書介紹了中職生可能遇到的各種安全問題，包括學(xué)習(xí)安全、生活安全、行為安全、實習(xí)就業(yè)安全、交通安全、災(zāi)害防范、應(yīng)急常識等。每一部分均按照案例導(dǎo)入、知識導(dǎo)航、知識拓展、學(xué)以致用的編寫思路，力求集案例、知識、實用為一體，文字通俗易懂，符合同學(xué)們的認(rèn)知特點，力圖達(dá)到讀了便能學(xué)會，學(xué)會便能用上

本書通過生動的畫面和短小精致的文字，逐一向讀者講解電梯的由來、電梯的發(fā)展、如何正確使用電梯、發(fā)生危險后該如何應(yīng)對、如何自救與他救等基本知識。本書內(nèi)容簡單明了、形象生動、通俗易懂，方便中學(xué)生閱讀和掌握相關(guān)安全知識。

安全是指沒有危險，不受威脅，不出事故。安全需求伴隨著人類歷史發(fā)展的全過程，是人類個體生存和發(fā)展的保障，也是社會發(fā)展的前提。職業(yè)院校師生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國的未來。維護(hù)職業(yè)院校師生安全，事關(guān)學(xué)生成長成才，普及安全知識，掌握安全技能，弘揚安全文化，提升安全素養(yǎng)，維護(hù)安全穩(wěn)定，給學(xué)生一個平安、和諧的學(xué)習(xí)成

齊黎明和朱建芳和張躍兵編*的《安全管理學(xué)》內(nèi)容共分十一章。緒論主要介紹安全管理的起源與發(fā)展、研究對象及方法，其余章節(jié)內(nèi)容包括安全管理基礎(chǔ)理論、事故致因理論、安全管理方法、人的心理特征與安全、員工的安全行為管理、物的不安全狀態(tài)管理、作業(yè)環(huán)境安全管理、生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全管理、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、安全管理方法新進(jìn)展。本書可作為本

《安全心理與行為管理》（第二版）通過對心理學(xué)、行為學(xué)、管理學(xué)與安全科學(xué)的融合，綜合運用這些學(xué)科的基本原理、方法，探討了人的心理與生理過程、研究了生產(chǎn)過程中人的行為與安全生產(chǎn)的關(guān)系問題，揭示了人在生產(chǎn)過程中的行為規(guī)律，從安全心理與行為管理的角度分析、預(yù)測和引導(dǎo)人的行為。《安全心理與行為管理》（第二版）共分8章，分別為概論

《安全心理與行為管理》（第二版）通過對心理學(xué)、行為學(xué)、管理學(xué)與安全科學(xué)的融合，綜合運用這些學(xué)科的基本原理、方法，探討了人的心理與生理過程、研究了生產(chǎn)過程中人的行為與安全生產(chǎn)的關(guān)系問題，揭示了人在生產(chǎn)過程中的行為規(guī)律，從安全心理與行為管理的角度分析、預(yù)測和引導(dǎo)人的行為。《安全心理與行為管理》（第二版）共分8章，分別為概論

本書共分九章，主要包括安全生產(chǎn)法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)，生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任，生產(chǎn)經(jīng)營單位安全基礎(chǔ)管理，生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化，常見生產(chǎn)安全事故防治，生產(chǎn)經(jīng)營單位事故隱患排查治理等。

一只大猩猩，一個巫婆，一個幽靈，還有一條身披鱗片、饑腸轆轆的惡龍&elli;&elli;下一個來敲門的會是誰呢？&nbs; 《蒲蒲蘭繪本：咚咚咚！是誰啊（讓孩子學(xué)會面對恐懼的故事繪本3-6歲）》是一個好玩的睡前繪本，主線是小女孩、閉合的門以及登門拜訪的各種“怪物”。畫面中巧妙的

本書分為六章：第一章《規(guī)劃》編制概況；第二章安全生產(chǎn)面臨的形勢；第三章指導(dǎo)思想、基本原則和規(guī)劃目標(biāo)；第四章規(guī)劃主要任務(wù)；第五章規(guī)劃重點工程；第六章規(guī)劃實施保障。