新高考政策實(shí)施后,高中歷史學(xué)習(xí)發(fā)生了重大變化,不僅教材內(nèi)容增加了新的知識(shí),而且體現(xiàn)了歷史的整體性和全球化,要求學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握更具靈活性,強(qiáng)調(diào)利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)歷史,鍛煉學(xué)生形成比較系統(tǒng)的歷史思維,以便在碰到實(shí)際問題時(shí),更有條理、有方法地解決,本書針對(duì)高中歷史學(xué)習(xí)的思維方法和拓展
科技正越發(fā)主導(dǎo)人們學(xué)習(xí)和工作的方式。長期以來,教育者和政策制定者們都對(duì)世界范圍內(nèi)日益增長的數(shù)字鴻溝感到擔(dān)心。以往許多討論都聚焦于使用科技的機(jī)會(huì),認(rèn)為來自家庭和社區(qū)已有的不平等構(gòu)造了學(xué)生在科技使用上的鴻溝。本書的作者致力于為這個(gè)重要問題增添了一層新的理解:作者在加利福尼亞州的中學(xué)開展了廣泛的研究,對(duì)老師和學(xué)生進(jìn)行了訪談并
本書精選Atcoder競賽中的訓(xùn)練題目,初步探討了CSP-J組認(rèn)證中常見的簡單算法和計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)問題,內(nèi)容涵蓋排序、枚舉、模擬、二分、貪心、搜索、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、數(shù)論、組合數(shù)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域,以及C++中STL的高效使用方法。這些內(nèi)容是算法競賽中不可或缺的知識(shí),旨在幫助讀者培養(yǎng)計(jì)算思維,初步掌握簡單算法問題的思維方法和實(shí)
《奧數(shù)經(jīng)典500例計(jì)算》共有108個(gè)知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)解題方法,按照"計(jì)算”自身的特點(diǎn)和邏輯關(guān)系由易到難進(jìn)行編排。從"六九手指算”開始,到"對(duì)數(shù)與加減法”結(jié)束。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是一把"神器”,幫助讀者快速理解知識(shí)的由來,掌握知識(shí)的運(yùn)用方法。每個(gè)"神器”的名稱都很鮮明,采用詼諧的順口溜總結(jié)知識(shí)要點(diǎn),通過"神器溯源”,讓讀者知其然,
i練習(xí)新高考數(shù)學(xué)你真的掌握了嗎?套裝共五冊(cè)
為豐富中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的寒假生活,引導(dǎo)學(xué)生溫故知新,特邀請(qǐng)國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校的一線骨干名師結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際學(xué)情編寫了本套叢書。中等職業(yè)教育的寒假作業(yè)通常旨在幫助一年級(jí)學(xué)生鞏固和復(fù)習(xí)他們?cè)诘谝粚W(xué)年所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)為下一學(xué)年的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。語文分冊(cè)包含詞匯、文學(xué)常識(shí)、閱讀理解等,數(shù)學(xué)分冊(cè)包含概念填空,習(xí)題練習(xí)
本書主要由“閱讀策略單元”成果與“習(xí)作策略單元”成果兩部分構(gòu)成。而每一個(gè)部分由“理論篇”“實(shí)踐篇”“啟示篇”三大主要板塊構(gòu)成!袄碚撈睆奶厥獠呗詥卧虒W(xué)的現(xiàn)實(shí)問題分析、語文課程改革的發(fā)展方向,揭示特殊策略單元具有的教學(xué)價(jià)值、特征、內(nèi)涵,詮釋特殊策略單元的特殊主張及思想!皩(shí)踐篇”主要從學(xué)生核心素養(yǎng)生長——相應(yīng)策略的習(xí)
本書注重目標(biāo)化、有序化、操作化地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維素養(yǎng),基于認(rèn)知心理學(xué)關(guān)于問題解決的成果,在物理學(xué)科培養(yǎng)問題解決的高手。本書分為五大模塊,分別是基本觀念、思維方法、思維策略、科學(xué)探究、解題方法。每個(gè)模塊又細(xì)分為幾大問題,每一類問題確定幾個(gè)點(diǎn)(新觀點(diǎn)、新方法、新策略),用對(duì)應(yīng)訓(xùn)練讓學(xué)生形成觀點(diǎn)、掌握方法、習(xí)得策略,所有的
2024年,浙江樹人學(xué)院創(chuàng)立40周年,在此特別時(shí)刻,由校長李魯和黨委書記章清主編“情系樹人?浙江樹人學(xué)院建校40周年專輯”,分為上下兩冊(cè):《春風(fēng)里,破土而出的那棵“樹”——前輩口述浙江樹人學(xué)院那時(shí)歲月》《夏日中,蓬勃生長的那些“人”——浙江樹人學(xué)院優(yōu)秀校友采訪紀(jì)實(shí)》,通過學(xué)校創(chuàng)始人和歷任校領(lǐng)導(dǎo)回憶(口述)、優(yōu)秀校友采訪
本書依據(jù)《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,緊密圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)編寫。全書共分五章,梳理了25個(gè)初中生物學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問題,對(duì)這些問題進(jìn)行解析,提出了可操作性的解決途徑和教學(xué)案例。本書配有豐富的數(shù)字資源,讀者可以掃描二維碼觀看。本書及配套的數(shù)字資源全方位地呈現(xiàn)了指向核心素養(yǎng)的初中生物學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問題的課堂實(shí)踐和教