本教材詳細闡述了管理心理學的基本原理、理論框架以及實際應用，在保留前兩版關(guān)于管理心理學經(jīng)典知識的基礎(chǔ)上更新了本領(lǐng)域研究的新近進展，具體分緒論、個體篇、群體篇和組織篇四個部分，共17章。本教材融合了心理學、管理學/組織行為學、經(jīng)濟學等多學科知識，關(guān)注管理實踐中存在的問題，通過心理學原理解析現(xiàn)實案例，提出解決方案，以凸顯操

本書是一部系統(tǒng)闡述管理心理學的基本概念和基本理論的教材。全書首先介紹了管理心理學的基本概念、歷史發(fā)展與研究方法，然后分個體心理與行為、群體心理與行為、組織心理與行為三篇，系統(tǒng)闡述了管理心理學的基本概念、理論與方法。個體心理與行為篇主要包括個體心理的原理、個體心理的差異，以及個體行為中的心理、個體行為的激勵等內(nèi)容；群體心

本書選取被譽為“現(xiàn)代管理學之父”的德魯克生平29本主要著作英文原版作為研究樣本，通過文獻計量分析和質(zhì)性文本分析相結(jié)合的方法，規(guī)范有據(jù)地梳理德魯克管理思想的發(fā)展脈絡和內(nèi)容體系，歸納德魯克管理思想的核心架構(gòu)并發(fā)掘其思想特質(zhì)和啟示意義。首先，從縱向上梳理發(fā)展脈絡：一是劃分德魯克管理思想的演進階段并歸納每一階段的研究重點；二是

本書通過組織的結(jié)構(gòu)、環(huán)境中的組織、組織的功能、組織的管理、組織中的決策、組織中的人、組織變革與學習、社會中的組織等8個章節(jié)，以一種類似于列傳體的方式，簡明扼要地介紹了80位組織研究學者在組織行為和管理思想等方面做出的重要貢獻。本書囊括了亨利?法約爾、弗雷德里克?W.泰勒和馬克斯?韋伯等早期理論家，阿爾弗雷德?D.錢德勒

《直觀的經(jīng)營：哲學視野下的動態(tài)管理》是“知識管理系列”叢書之一，是“知識創(chuàng)造理論之父”野中郁次郎先生和日本現(xiàn)象學泰斗山口一郎的合作成果，包括基于兩位先生2014年至2019年間的多次訪談記錄整理而成的3場深入對話，以及他們各自關(guān)于現(xiàn)象學和經(jīng)營學的論述。 本書將德國哲學家埃德蒙德·胡塞爾的現(xiàn)象學思想與現(xiàn)代管理學理論和現(xiàn)代

《管理定量分析》是高校針對文科生定量分析思維訓練和技能培養(yǎng)的方法類教材，本教材主要內(nèi)容包括四部分，第一部分是社會現(xiàn)象的測量，包括概念的操作化、量表、測量的效度和信度、抽樣方法等，這部分主要是學會通過社會調(diào)查獲取數(shù)據(jù)；第二部分內(nèi)容是介紹基礎(chǔ)的定量分析原理和方法，包括抽樣分布、區(qū)間估計、假設(shè)檢驗、方差分析等；第三部分是在第

本書分為人性與管理、認知與管理、個性與管理、激勵與管理、群體心理與管理、心理健康與管理等七篇，共十六講，內(nèi)容包括：什么是管理心理學、社會知覺與管理、能力差異與管理等。

本書從心理學的角度來分析管理者語言技巧，運用10個章節(jié)內(nèi)容的分析了管理者應該學會的語言技巧，分別從展現(xiàn)威嚴親和力、隨機改變說話氛圍、深入人心、明確的下達命令才能高效工作，及其如何處理與下屬、下屬與下屬之間的關(guān)系。從心理學角度，通過深入分析不同人運用語言技巧的，從他人身上獲取經(jīng)驗，從不同方向的使領(lǐng)導注意到應該怎么做才可以

本書是作者多年研究和教學實踐的積淀，融入了作者承擔國家級、省部級、企業(yè)課題及與國外合作研究后的科研成果，很好地介紹了企業(yè)理論與經(jīng)濟學知識，特別是分析經(jīng)濟理論中的生產(chǎn)、成本、需求等傳統(tǒng)的經(jīng)典理論，與企業(yè)相結(jié)合又使其可直接應用于實際。本書對企業(yè)管理實踐有很強的借鑒意義，新版章后配套了思考題與習題，刪去了上一版中的一些閱讀專

"本書根據(jù)本科教育的特點和教學需要而編寫，全書共分８章：管理心理學概述、個體心理與行為、群體心理與行為、團隊管理、管理溝通、領(lǐng)導理論、組織文化、職業(yè)生涯規(guī)劃。本書是一本富有時代特色的管理心理學理論教程，每章開始均提供了學習目標、本章導讀和引導案例，以便將問題形象化，每章之后都附有思考題和案例分析題，以便讀者更好的將管理