隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，指控通信系統(tǒng)不斷采用新型技術(shù)，在系統(tǒng)組成、系統(tǒng)功能和系統(tǒng)性能領(lǐng)域不斷迭代發(fā)展，對(duì)指控通信試驗(yàn)鑒定提出了新的試驗(yàn)?zāi)芰π枨�。本書梳理了指控通信系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀，并結(jié)合已有的研究成果，分別從指控系統(tǒng)的現(xiàn)狀、通信系統(tǒng)的現(xiàn)狀、通信系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及應(yīng)用、無線電收發(fā)設(shè)備測(cè)試方法以及通信系統(tǒng)復(fù)雜電磁環(huán)境適應(yīng)性試驗(yàn)方法

加斯東·布圖爾首創(chuàng)性地提出了戰(zhàn)爭(zhēng)社會(huì)學(xué)的概念，主張把戰(zhàn)爭(zhēng)作為一個(gè)普通的社會(huì)現(xiàn)象來分析，認(rèn)為人們能夠通過客觀科學(xué)地研究戰(zhàn)爭(zhēng)、認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)和平。本書主要討論的內(nèi)容包括但不限于：戰(zhàn)爭(zhēng)在社會(huì)學(xué)中的重要性，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行科學(xué)研究的障礙，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)象的定義和界定，戰(zhàn)爭(zhēng)社會(huì)學(xué)的方法論，有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)說和觀點(diǎn)，戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)學(xué)，

欲知大道，必先為史；以古為鑒，可知興替；以史為鑒，察往知來。黃河與長(zhǎng)城地處農(nóng)牧交錯(cuò)地帶，是中國(guó)農(nóng)耕文明與游牧文明沖突博弈的主戰(zhàn)場(chǎng)的重要元素。山西作為黃河與長(zhǎng)城唇齒相依之所，攜手并肩之處，地理區(qū)位獨(dú)特，常常站在歷史舞臺(tái)中央，塑造了中華民族多元一體格局形成發(fā)展的重要時(shí)空?qǐng)鼍�。明代山西黃河沿線的軍事戰(zhàn)略地位更加突出，成為拱衛(wèi)

本教程是為適應(yīng)高等學(xué)校國(guó)防教育和大學(xué)生素質(zhì)教育的需要，依據(jù)教育部頒發(fā)的《高等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的精神，結(jié)合高校開展學(xué)生軍訓(xùn)工作以來的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，吸收近年來軍事科學(xué)研究的新成果而編寫的，主要供普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)使用。本版主要修訂內(nèi)容有：--是2020年《國(guó)防法》修訂版頒發(fā)后，根據(jù)新頒發(fā)的《國(guó)防法》對(duì)相關(guān)內(nèi)容

為了深入貫徹中央軍委《深化士官制度改革方案》，遵循高端技能型人才培養(yǎng)規(guī)律，《關(guān)于做好定向培養(yǎng)直招士官試點(diǎn)工作的通知》（參動(dòng)[2012]5號(hào)），開啟直接從非軍事部門招收士官的途徑。定向士官生招生數(shù)量呈逐年上升趨勢(shì)。本書對(duì)高職院校在高技能士官培養(yǎng)過程中的相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思，對(duì)我國(guó)定向士官生的配套政策與制度的建立和完

本書分析七個(gè)時(shí)代里的不同案例，抵達(dá)更遙遠(yuǎn)的地方和更久遠(yuǎn)的過去，從機(jī)會(huì)成本、預(yù)期邊際成本和收益、資本－勞動(dòng)替代、邊際收益遞減、信息不對(duì)稱等原則出發(fā)，探討了中世紀(jì)盛期城堡的建設(shè)成本、文藝復(fù)興時(shí)期意大利城邦的私人軍事承包商的性質(zhì)和作用、啟蒙時(shí)期將軍們的戰(zhàn)役決策、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)中的“信息戰(zhàn)”、第二次世界大戰(zhàn)中對(duì)德國(guó)的戰(zhàn)略轟炸，

本書主要針對(duì)裝備承制單位培訓(xùn)軍隊(duì)裝備技術(shù)保障人才工作實(shí)際需求，詳細(xì)闡述了裝備承制單位培訓(xùn)軍隊(duì)裝備技術(shù)保障人才工作的任務(wù)與職責(zé)，培訓(xùn)工作指南，教學(xué)(訓(xùn)練)組織與實(shí)施的方法、規(guī)定和細(xì)則，培訓(xùn)專業(yè)方案制訂規(guī)范，教學(xué)（訓(xùn)練）管理與考核的辦法、規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)訓(xùn)練建設(shè)與保障的內(nèi)容、規(guī)定和細(xì)則，以及教員授課規(guī)范等相關(guān)制度規(guī)范。

本書是一本全面介紹與研究智能化指揮控制理論與技術(shù)的專著，聚焦指揮控制理論、機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)，以及兩者之間相互融合的場(chǎng)景應(yīng)用。全書共分四篇16章，圍繞指揮控制理論、機(jī)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、知識(shí)驅(qū)動(dòng)的強(qiáng)化學(xué)習(xí)及智能化指揮控制技術(shù)及實(shí)踐4個(gè)專題，主要闡述了指揮控制基本理論、指揮控制作戰(zhàn)理論、經(jīng)典機(jī)器學(xué)習(xí)方法、強(qiáng)化學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論與方法、多智能

本書內(nèi)容已經(jīng)清華大學(xué)黨委審讀通過同意安排出版(清委文[2021]63號(hào))。本書將語(yǔ)言能力、跨文化交際能力與軍事交流相結(jié)合，符合軍隊(duì)院校人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，滿足一線部隊(duì)遂行涉外軍事任務(wù)的需求。本書分為九個(gè)章節(jié)，涵蓋了跨文化軍事交流面臨的挑戰(zhàn)、文化差異與世界觀、文化價(jià)值觀、跨文化言語(yǔ)和非言語(yǔ)交際、跨文化沖突與適應(yīng)、軍事禮儀、軍

針對(duì)我國(guó)的研究欠缺，對(duì)PPBE(規(guī)劃、計(jì)劃、預(yù)算與執(zhí)行系統(tǒng))這一國(guó)防資源分配系統(tǒng)運(yùn)作與最新發(fā)展進(jìn)行深入系統(tǒng)學(xué)術(shù)研究，為我國(guó)國(guó)家安全和軍、地相關(guān)領(lǐng)域研究、借鑒提供服務(wù)。主要包括但不限于：PPBE在戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)中的地位、作用，PPBE的發(fā)展演變和最新發(fā)展，PPBE主要階段(規(guī)劃、計(jì)劃、預(yù)算與執(zhí)行四階段)運(yùn)行，PPBE具體時(shí)