2015年10月30日，國家工信部正式發(fā)布《〈中國制造2025〉重點(diǎn)領(lǐng)域技術(shù)路線圖（2015版）》，明確提出純電動(dòng)和插電式混合動(dòng)力電動(dòng)汽車、燃料電池電動(dòng)汽車是國內(nèi)未來在新能源汽車領(lǐng)域的重點(diǎn)發(fā)展方向。2016年10月26日，中國汽車工程學(xué)會(huì)《節(jié)能與新能源汽車技術(shù)路線圖》的發(fā)布再次對(duì)新能源汽車技術(shù)發(fā)展提出了更為明確的思路和路徑。
隨著我國新能源汽車行業(yè)的快速發(fā)展，急需大批懂新能源汽車維護(hù)和維修技術(shù)的人才。目前，我國職業(yè)院校肩負(fù)著培養(yǎng)新能源汽車技術(shù)技能人才的歷史重任，國內(nèi)已經(jīng)掀起了開設(shè)新能源汽車專業(yè)的熱潮。天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)汽車職業(yè)教育研究所聯(lián)合職業(yè)院校、企業(yè)，組織編寫了本系列理實(shí)一體化教材。本書適合于開設(shè)新能源汽車專業(yè)的職業(yè)院校使用，也可以供新能源汽車技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用，同時(shí)也可作為新能源汽車從業(yè)人員學(xué)習(xí)參考書。
本系列教材采用基于工作過程的方法進(jìn)行開發(fā)。在對(duì)新能源汽車技術(shù)技能人才崗位調(diào)研的基礎(chǔ)上，分析出崗位典型工作任務(wù)，然后根據(jù)典型工作任務(wù)提煉了行動(dòng)領(lǐng)域，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了工作過程系統(tǒng)化的課程體系。為方便職業(yè)院校開展一體化教學(xué)和信息化教學(xué)，為系列教材開發(fā)配套了新能源汽車專業(yè)課程及教學(xué)資源庫平臺(tái)，為每一個(gè)學(xué)習(xí)單元開發(fā)配套了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、任務(wù)工單、微課視頻、VR視頻、教學(xué)動(dòng)畫等豐富的教學(xué)資源。
本書主要包括電池及管理系統(tǒng)故障診斷與排除、充電系統(tǒng)故障診斷與排除、電機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)故障診斷與排除、整車控制系統(tǒng)故障診斷與排除、車身控制系統(tǒng)故障診斷與排除、純電動(dòng)汽車綜合故障診斷與排除六個(gè)學(xué)習(xí)情境，每個(gè)學(xué)習(xí)情境下還包含若干學(xué)習(xí)單元，本書全部?jī)?nèi)容均在實(shí)車上進(jìn)行了驗(yàn)證。每個(gè)學(xué)習(xí)單元以實(shí)際工作任務(wù)進(jìn)行導(dǎo)入，理論知識(shí)包含共性知識(shí)和個(gè)性知識(shí)，實(shí)踐技能部分主要以吉利EV450車型為例。
本書由成都汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校徐利強(qiáng)、李平、張瑞民擔(dān)任主編，成都汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校陳真、張文碧、藏日華擔(dān)任副主編，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)包丕利、北川羌族自治縣七一職業(yè)中學(xué)王祿春、四川省江安縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校周中榮參編。
在編寫過程中天津聞達(dá)天下科技有限責(zé)任公司提供了大量設(shè)備和技術(shù)支持，在此表示衷心的感謝。同時(shí)，在編寫過程中參考了大量國內(nèi)外相關(guān)著作和文獻(xiàn)資料，在此一并向有關(guān)作者表示感謝。由于編者水平有限，難免有錯(cuò)漏之處，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正。
天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)汽車職業(yè)教育研究所