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自我肯定感是孩子身心健康成長的基石。自我肯定感強的孩子，知禮節(jié)，懂禮貌，好學習，有自信；而自我肯定感弱的孩子則缺乏自信，嚴重者會出現身心疾病，甚至發(fā)展成“問題少年”。
父母在育兒當中最重要的是培養(yǎng)孩子的自我肯定感，而如何科學有效地表揚和批評孩子，對培養(yǎng)孩子的自我肯定感非常重要。
本書正是從如何培養(yǎng)孩子自我肯定感入手，由日本著名兒童心理學家明橋大二聯(lián)手日本著名的插圖師太田知子，以平實的文字、細膩的情感以及富有童趣的漫畫，教給年輕的爸爸媽媽們正確的表揚和批評的方法，是一本帶給爸爸媽媽們快樂的育兒寶典。

人活著最重要的是“自我肯定”（自我評價）。
“自我肯定”是指擁有“自己是非常重要的人”“自己有存在的價值”“自己是被大家需要的人”這種心態(tài)。
即使功課再好，再有錢，在再好的公司上班，如果自我肯定感很弱，人生就會很痛苦。即使沒有金錢，沒有學歷，但自我肯定感很強的話，就會感到非常幸福。
所有的孩子、大人、老人所追求的，都是這個“自我肯定”。一個不認為自己是被大家、被社會所需要的孩子，又怎么可能主動去學習，去遵守社會的規(guī)則呢？一個連自己都認為“沒有生存價值” 的人，
又怎么可能積極、主動地生活下去呢？
所以，自我肯定感是一切的基礎。然而，雖然自我肯定感這么重要，大多數人對此卻都還缺乏了解。
前幾天，在一個講演會后，有人問我這樣一個問題：“現在的孩子之所以會出現各種各樣的問題，不如說是因為周圍的大人過分愛護，把孩子寵上天。爸爸媽媽、爺爺奶奶們都去嬌慣孩子，所以孩子才變得這么任性吧？”很多人都認為是因為孩子被過多地寵愛，才變得任性而傲慢。
但是，如果大家真的都在寵愛嬌慣孩子的話，就很難解釋在剛才提到的調查結果里，為什么會有那么多的孩子認為“自己是沒用的人”這一現狀。
事實上，在現今的日本社會里確實存在著導致孩子自我肯定感低下的因素。如何改善這種狀況，提高孩子的自我肯定感，這才是現在的教育以及教養(yǎng)孩子的最大課題。
因此，對本書的主題“表揚與批評的方法”而言，最重要的是提高孩子們的自我肯定感。盡管你認為自己是為孩子好才批評他的，但是如果你的批評只會削弱孩子的自我肯定感，就不應該再繼續(xù)下去。而同時，我認為一定也有可以提高孩子的自我肯定感的批評方法。
我認為，掌握好的表揚和批評的方法，可以培養(yǎng)孩子們的自我肯定感和健康的心靈，進而可以預防虐待，甚至能夠解決當今社會上的成人自殺，以及空巢老人的問題。

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