序 一 我是誰【羅觀翠】
序 二 編者寄語【羅觀翠】

第一篇 青春期教育之知識篇
第一章 身心變化
一 生理變化概述
1.身高與體重
2.汗腺與暗瘡
3.陰毛與腋毛
二 生理變化之男生變化
1.胡須
2.喉結(jié)
3.生殖器官
三 生理變化之女生變化
1.月經(jīng) 序 一 我是誰【羅觀翠】
序 二 編者寄語【羅觀翠】

第一篇 青春期教育之知識篇
第一章 身心變化
一 生理變化概述
1.身高與體重
2.汗腺與暗瘡
3.陰毛與腋毛
二 生理變化之男生變化
1.胡須
2.喉結(jié)
3.生殖器官
三 生理變化之女生變化
1.月經(jīng)
2.乳房發(fā)育
四 心理變化
1.叛逆
2.羞怯
3.憤怒
4.抑郁
5.自我認知
6.體驗成長
第二章 人際交往
一 人際關(guān)系
1.親情
2.友情
3.愛情
二 性別角色
第三章 價值觀念
一 愛情與性
二 性價值觀
1.戀愛觀
2.性傾向
第四章 安全保護
一 性的安全
1.避孕措施
2.性病
二 法律保護
1.猥褻兒童罪
2.強奸罪
3.嫖宿幼女罪
4.引誘幼女賣淫罪

第二篇 青春期教育之策劃篇
第五章 認識生理變化
一 活動主題之一：生理教育——“性情指南針”小組
編者手記：青春期，男女有別
二 活動主題之二：生理教育——“青春大魔術(shù)”主題班會
編者手記：生理知識，重在“理”
第六章 提升人際交往
一 活動主題之一：人際交往教育——“友型心法則”小組
編者手記：人際交往小組，本身就是一個社交過程
二 活動主題之二：人際交往教育——“曬曬友情TEEN”DV拍攝大賽
編者手記：大型活動，一個青少年成長的綜合平臺
第七章 建立價值觀念
一 活動主題之一：價值觀念教育——“選擇方程式”小組
編者手記：請“三思”
二 活動主題之二：價值觀念教育——“我看艷照門”辯論賽
編者手記：“艷照門”，孰是孰非？
第八章 學習安全保護
一 活動主題之一：安全保護教育——“青春護航”小組
編者手記：如何做到安全保護？
二 活動主題之二：安全保護教育——“乘性追擊”工作坊
編者手記：工作坊，短小靈動

第三篇 青春期教育之分享篇
第九章 專家分享——專家談青春期教育
專家分享之一：青少年性教育的目標【周卉卉】
專家分享之二：“性向無限”，促進共融【游玉蘭 周峻任 姚佳樂】
專家分享之三：如何協(xié)助受強迫性性行為困擾的青少年【余啟明】
第十章 社工感悟——社工們看青春期教育
社工感悟之一：缺乏足夠的性教育，青少年性健康堪憂
——對青春期教育的一些思考【陸明亮】
社工感悟之二：青春期教育，社工能做什么？【譚銀鳳】
社工感悟之三：開展青春期教育，要有正確的心態(tài)和得當?shù)姆椒ā纠璧さぁ?br />社工感悟之四：開展青春期教育應(yīng)持的理念
——價值多元、尊重差異【鐘履曄】
第十一章 實務(wù)手記——青春期教育服務(wù)經(jīng)驗談
一 校園環(huán)境中的青春期教育
實務(wù)手記之一：進駐校園，從需求評估到項目展開
——以“飛揚地帶”項目校園青春期教育為例【鄭泳詩】
實務(wù)手記之二：澀澀青春，社工伴你成長
——記汶川八一小學青春期系列服務(wù)【楊 玲】
實務(wù)手記之三：“至情至性青春期教育小組”
——駐校青少年社工服務(wù)分享【翟振良】
實務(wù)手記之四：與小組、個案配合，在班會中開展的青春期教育【黃慶君】
二 社區(qū)環(huán)境中的青春期教育
實務(wù)手記之五：潮流元素碰撞青春期教育
——以在社區(qū)開展“戀愛大富翁”活動為例【鄭泳詩 蕭敏靜】
實務(wù)手記之六：社區(qū)兒童親子性教育探索【林 琳】
三 相關(guān)個案分享
實務(wù)手記之七：一個13歲的“未婚先孕”少女【黃 丹】
實務(wù)手記之八：苦痛的輪回——如何走出性侵的陰影【張 偉】
第十二章 合作分享——合作伙伴談青春期教育
合作分享之一：給予孩子一個正確了解青春期知識的渠道【李海鵬】
合作分享之二：青春期教育其實也是生命教育【羅 萍 付萬�！�
合作分享之三：青春期教育中，社工與老師扮演著不同的角色【梁曉霞】

跋
啟創(chuàng)社會工作服務(wù)中心簡介
附 錄