游戲是兒童珍貴的學(xué)習(xí)方式，戶外自主游戲則是幼兒發(fā)展最好的狀態(tài)。戶外游戲感官刺激更多，可供性更強(qiáng)，原創(chuàng)性更高，學(xué)習(xí)發(fā)生的可能性越多，主動(dòng)性越強(qiáng)，越深入。本書由三個(gè)部分組成。第一部分以照片、文字、圖表闡述戶外自主游戲環(huán)境基于兒童本位的預(yù)設(shè)與動(dòng)態(tài)優(yōu)化，以及4類戶外自主游戲版塊的設(shè)置與價(jià)值。第二部分由20個(gè)游戲案例+專家觀點(diǎn)連線組成，分別按自然科探游戲、低結(jié)構(gòu)材料類游戲、扮演類游戲、運(yùn)動(dòng)類游戲分類分組呈現(xiàn)。直觀、生動(dòng)、類別特征清晰的戶外自主游戲案例呈現(xiàn)了一線教師如何“在觀察中發(fā)現(xiàn)兒童”、“在識(shí)別中理解兒童”、“在回應(yīng)中支持兒童”的游戲觀與智慧。第三部分通過(guò)“問(wèn)題+解答”的方式呈現(xiàn)我園教師在游戲觀察、識(shí)別、回應(yīng)中的真實(shí)困難，分別指向教師指導(dǎo)、環(huán)境與材料支持、有效運(yùn)用“記錄”、關(guān)注游戲創(chuàng)意與問(wèn)題解決，給讀者帶來(lái)共鳴與參考。