學(xué)習(xí)科學(xué)導(dǎo)論（簡明版）
定 價：66 元
- 作者：尚俊杰,裴蕾絲 主編
- 出版時間：2024/11/1
- ISBN：9787301355619
- 出 版 社：北京大學(xué)出版社
- 中圖法分類：G442
- 頁碼：348
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16開
學(xué)習(xí)科學(xué)（Learning Sciences）是20世紀(jì)90年代發(fā)展起來的跨學(xué)科研究領(lǐng)域，重在研究“人是如何學(xué)習(xí)的，如何才能促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”，目前受到了世界各國各地區(qū)的高度重視。本書作為學(xué)習(xí)科學(xué)的入門和基礎(chǔ)教材，立足于全面、系統(tǒng)地介紹學(xué)習(xí)科學(xué)的基礎(chǔ)知識。在內(nèi)容編排上，本書首先講解了學(xué)習(xí)科學(xué)的起源、發(fā)展與未來，對學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)行了概貌性的介紹，其次對腦科學(xué)與學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)理論、高級認(rèn)知與學(xué)習(xí)心理以及學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了講解，再次講解了技術(shù)支持下的認(rèn)知和學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)技術(shù)，主要探討了技術(shù)在學(xué)習(xí)科學(xué)中的重要作用，然后講解了基于學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實(shí)踐，也就是學(xué)習(xí)科學(xué)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，最后講解了學(xué)習(xí)評價與學(xué)習(xí)分析。
本書為尚俊杰主編的《學(xué)習(xí)科學(xué)導(dǎo)論》（北京大學(xué)出版社，2023年）一書的簡明版。本書不僅適合作為教育學(xué)（包括教育技術(shù)、課程與教學(xué)、教師教育等）、學(xué)習(xí)科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的本科生的通用教材，也適合一線教師或?qū)W(xué)習(xí)科學(xué)感興趣的研究者和實(shí)踐者閱讀使用。
尚俊杰，博士，北京大學(xué)教育學(xué)院長聘副教授、研究員、博士生導(dǎo)師。曾任北京大學(xué)教育學(xué)院副院長、教育技術(shù)系系主任，現(xiàn)任學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室執(zhí)行主任、基礎(chǔ)教育研究中心副主任，兼任教育部高等學(xué)校教育技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會委員、中國教育技術(shù)協(xié)會教育游戲?qū)I(yè)委員會理事長、中國高等教育學(xué)會學(xué)習(xí)科學(xué)分會常務(wù)副理事長兼秘書長、中國人工智能學(xué)會智能教育技術(shù)專委會（原全國計算機(jī)輔助教育學(xué)會）副理事長、全球華人探究學(xué)習(xí)學(xué)會常務(wù)理事等學(xué)術(shù)職務(wù)。主要研究領(lǐng)域?yàn)椋簩W(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)設(shè)計、游戲化學(xué)習(xí)（教育游戲）、教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)與政策、信息技術(shù)教育等。發(fā)表學(xué)術(shù)論文九十余篇，出版教材、專著多部。曾榮獲國家精品在線開放課程、北京大學(xué)教學(xué)成果一等獎等榮譽(yù)。
裴蕾絲，博士，香港教育大學(xué)課程與教學(xué)系助理教授。主要研究方向?yàn)椋航逃窠?jīng)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)設(shè)計、數(shù)學(xué)教育、文字書寫等。相關(guān)研究成果已在教育學(xué)和神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的多種SCI、SSCI、CSSCI期刊上發(fā)表。
第一章 學(xué)習(xí)科學(xué)的起源、發(fā)展與未來......................................................................1
第一節(jié) 學(xué)習(xí)科學(xué)的起源和歷史發(fā)展 .........................................................3
第二節(jié) 學(xué)習(xí)科學(xué)的研究內(nèi)容與研究方法 ...............................................17
第三節(jié) 學(xué)習(xí)科學(xué)的未來發(fā)展趨勢 ...........................................................26
第二章 腦科學(xué)與學(xué)習(xí)................................................................................................32
第一節(jié) 腦的結(jié)構(gòu)與功能 ...........................................................................34
第二節(jié) 學(xué)習(xí)的腦機(jī)制 ...............................................................................42
第三節(jié) 認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究方法 ...........................................................51
章 學(xué)習(xí)理論........................................................................................................60
第一節(jié) 學(xué)習(xí)理論的概念 ...........................................................................62
第二節(jié) 行為主義學(xué)習(xí)理論 .......................................................................63
第三節(jié) 認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論 .......................................................................70
第四節(jié) 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 .......................................................................77
第五節(jié) 人本主義學(xué)習(xí)理論 .......................................................................84
第六節(jié) 其他新興學(xué)習(xí)理論 .......................................................................88
第四章 高級認(rèn)知與學(xué)習(xí)心理....................................................................................93
第一節(jié) 學(xué)習(xí)的概念 ...................................................................................95
第二節(jié) 學(xué)習(xí)動機(jī) .......................................................................................98
第三節(jié) 知識的表征與組織 .....................................................................103
第四節(jié) 問題解決與創(chuàng)造性 .....................................................................109
第五節(jié) 元認(rèn)知與學(xué)習(xí)策略 ..................................................................... 116
第六節(jié) 學(xué)習(xí)風(fēng)格 ..................................................................................... 119
第五章 學(xué)習(xí)方式......................................................................................................124
第一節(jié) 學(xué)習(xí)方式的概念 .........................................................................126
第二節(jié) 自主學(xué)習(xí) .....................................................................................127
第三節(jié) 社會性學(xué)習(xí) .................................................................................132
第四節(jié) 探究學(xué)習(xí) .....................................................................................137
第五節(jié) 項(xiàng)目式學(xué)習(xí) .................................................................................142
第六節(jié) 其他學(xué)習(xí)方式 .............................................................................147
第六章 技術(shù)支持下的認(rèn)知與學(xué)習(xí)..........................................................................151
第一節(jié) 技術(shù)與教育的關(guān)系 .....................................................................153
第二節(jié) 認(rèn)知負(fù)荷理論 .............................................................................157
第三節(jié) 多媒體學(xué)習(xí)認(rèn)知理論 .................................................................164
第四節(jié) 技術(shù)認(rèn)知理論的新發(fā)展 .............................................................170
第七章 學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)技術(shù)..................................................................................178
第一節(jié) 學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)技術(shù)的概念 .....................................................180
第二節(jié) 計算機(jī)輔助學(xué)習(xí) .........................................................................185
第三節(jié) 人工智能支持下的學(xué)習(xí) .............................................................188
第四節(jié) 技術(shù)支持下的協(xié)作學(xué)習(xí) .............................................................193
第五節(jié) 新興技術(shù)支持下的學(xué)習(xí) .............................................................196
第六節(jié) 學(xué)習(xí)空間 ..................................................................................... 211
第八章 基于學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)設(shè)計與實(shí)踐..............................................................218
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計概述 .............................................................................220
第二節(jié) 基于學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)設(shè)計 .........................................................222
第三節(jié) 基于學(xué)習(xí)科學(xué)的有效教學(xué)策略 .................................................239
第九章 學(xué)習(xí)評價......................................................................................................260
第一節(jié) 學(xué)習(xí)評價的概念 .........................................................................262
第二節(jié) 學(xué)習(xí)評價的分類 .........................................................................266
第三節(jié) 學(xué)習(xí)評價的方法和技術(shù) .............................................................269
第四節(jié) 促進(jìn)學(xué)習(xí)的課堂評價 .................................................................279
第五節(jié) 學(xué)習(xí)評價的未來發(fā)展趨勢 .........................................................284
第十章 學(xué)習(xí)分析......................................................................................................289
第一節(jié) 學(xué)習(xí)分析的概念 .........................................................................291
第二節(jié) 教育數(shù)據(jù)挖掘的概念與技術(shù) .....................................................296
第三節(jié) 學(xué)習(xí)分析的關(guān)鍵技術(shù) .................................................................303
第四節(jié) 學(xué)習(xí)分析主要研究內(nèi)容及未來發(fā)展趨勢 ................................. 311
附錄 推薦資源..........................................................................................................321
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