張麗敏，北京師范大學學前教育專業(yè)本科、碩士，香港中文大學博士，廣州大學學前教育系講師、碩士研究生導師。研究方向為學前教育和教師教育，主持并參與8個國家級、省部級以上課題，發(fā)表學前教育中文和英文論文近30篇，任廣東省省級“強師工程”/骨干教師能力提升高端研修班專家。 陳穗清，心理學博士，廣州大學教育學院副教授，碩士生導師。廣州大學教育學院特殊兒童研究中心副主任，特殊教育系副主任，廣東省殘疾人康復協(xié)會（教育康復專業(yè)）委員會理事，廣東省康復醫(yī)學會學習與發(fā)展障礙康復分會理事。研究方向：學前兒童心理與教育、學前兒童社會性發(fā)展。在《心理學報》、《中國特殊教育》、《學前教育研究》等國內(nèi)外核心刊物上發(fā)表論文三十余篇。主持并參與多項國家、省部級和市級課題。 葉平枝，教授，博士生導師，廣州大學教育學院學前教育系主任，世界學前教育組織（OMEP）中國委員會委員，中國學前教育研究會教師發(fā)展專業(yè)委員會副主任，全國早期教育專家委員會委員兼課程與教材建設領導小組副主任，教育部國培專家?guī)斐蓡T，學前教育研究雜志編委，廣東省學前教育專委會學術(shù)委員，廣東省教育職業(yè)教育集團副理事長。研究領域：幼兒園課程與教學，幼兒教師的日常評價等。