學習要先把書讀厚，再把書讀薄。萬變不離其宗。這個宗就是讀薄的目的。把書讀厚相對簡單，這是一個加法，但加到一個程度，做減法的時候，就會變得困難。怎么做減法，怎么把“宗”提前出來？這需要深厚的功底。
　　我很高興看到有著深厚功底的曹恒閣校長找到了“宗”，出版了這本幫讀者把書讀薄的圖書《高中數學難點解題策略》。
　　這本書最妙也最難地是總結出來了30個難點。高中數學知識繁多，將三年的所有知識歸納為30個難點，每個難點要具有代表性，還要歸納出方法與策略，達到一通百通的效果，這是妙上加妙，難上加難的。
　　本書的精華就在于【例題精析】這個欄目，通過對近幾年的高考壓軸題、競賽題和強基計劃的研究，選取了不多于5道的典型題目。通過對典型例題的一題多解，多題一解的研究，總結出規(guī)范化、可操作的解題程序。這一部分，所選例題從易到難，從一般到特殊�？紤]到更直觀地進行講授，方便讀者學習，在這一部分也錄制了視頻課程，通過視頻課程，可以更方便、更直觀地學習。
　　在學習的過程中，我衷心地希望讀者不僅是能夠通過這本圖書學習到規(guī)范化、可操作的解題程序，更重要地希望讀者可以通過例題講解中展現的不同解題策略，學會自我思考，自我總結，培養(yǎng)出來自己自我學習、自我思考的能力和自己的解題策略意識。我相信這也是編者的希冀，也是廣大讀者所期盼的。