為了更好地闡述批判性思維理論對中學(xué)教學(xué)指導(dǎo)作用，作者及其團隊較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)思維、批判性思維、認識科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)等理論，結(jié)合各學(xué)科課程目標，并進行長期探索與實踐，做了大量調(diào)研、積累大量實踐案例，從中提煉和總結(jié)了具有普適性的、適合各學(xué)科運用的批判性思維與中學(xué)教學(xué)融合途徑和經(jīng)驗，形成本書。本書分為：批判性思維與中學(xué)教育、批判性思維解讀、批判性思維與學(xué)科融合、批判性思維與閱讀、批判性思維與寫作、批判性思維與探究、批判性思維與創(chuàng)新、教師批判性思維培養(yǎng)等章節(jié)。