本書通過對(duì)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的內(nèi)涵的解析, 闡述了社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的意義和實(shí)踐層面的類別。通過研究社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過程, 提出了社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的確立、內(nèi)容設(shè)計(jì)、方法選擇、過程實(shí)施的方法, 進(jìn)一步講述了實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目成果的形成和表達(dá)。同時(shí), 結(jié)合杭州實(shí)踐, 總結(jié)、歸納了社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的有效管理方法和機(jī)制。最后, 通過對(duì)不同類型社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的案例點(diǎn)評(píng), 進(jìn)一步加深對(duì)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)和科學(xué)實(shí)施。本書對(duì)提高社區(qū)教育實(shí)踐質(zhì)量和社區(qū)教育工作者的科研能力具有積極的促進(jìn)作用。