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不搶跑也能超越:讓孩子愛上學(xué)習(xí)的心理訓(xùn)練法 心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),孩子的好奇心、求知欲、模仿能力是與生俱來的。在成長(zhǎng)過程中,有的家長(zhǎng)過度保護(hù),限制了孩子能力的發(fā)展;有的家長(zhǎng)揠苗助長(zhǎng),得不償失;有的家長(zhǎng)自己焦慮,給孩子很大壓力。
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