由于語(yǔ)言學(xué)習(xí)具有特殊性，要求人們必須警惕英語(yǔ)教學(xué)中的文化失語(yǔ)現(xiàn)象，要重視文化自信培育與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的契合，從而在英語(yǔ)教學(xué)課堂中彰顯話語(yǔ)自信，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。本書(shū)從文化自信入手，首先分析了文化、文化自信、文化教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；進(jìn)而進(jìn)入本書(shū)的重點(diǎn)，分析英語(yǔ)知識(shí)教學(xué)、技能教學(xué)中文化意識(shí)的培養(yǎng)；接著探討英語(yǔ)教學(xué)中的中國(guó)文化失語(yǔ)現(xiàn)象：*后對(duì)文化自信視野下教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)生文化學(xué)習(xí)路徑展開(kāi)研究�？傮w來(lái)說(shuō)，本書(shū)邏輯清晰、理論嚴(yán)謹(jǐn)、漸次深入，做到了理論與實(shí)踐的結(jié)合，因此對(duì)于文化教學(xué)研究者、教師、學(xué)生而言具有很好的參考與學(xué)習(xí)價(jià)值。