復(fù)興路上遭遇新冠肺炎疫情襲擊后的思考
“李約瑟之問(wèn)”和“顛覆性風(fēng)險(xiǎn)”
“塞倫蓋蒂法則”和被動(dòng)中求變“調(diào)節(jié)”
“修昔底德陷阱”與搞活“暖實(shí)力”
警惕新冷戰(zhàn)格局和擦掌“太極拳”
“上帝之死”和“新人文主義”
人類(lèi)的先進(jìn)文化與富起來(lái)的“顛覆性風(fēng)險(xiǎn)”

“國(guó)學(xué)讀書(shū)群”讀書(shū)筆記
我們?yōu)槭裁匆�重讀《道德經(jīng)》？
“無(wú)為而治”新解——聽(tīng)《陳霞委員導(dǎo)讀“老子”》
“學(xué)而時(shí)習(xí)之”新解、發(fā)凡——聽(tīng)《楊朝明委員導(dǎo)讀“論語(yǔ)”》
從“法令滋彰，盜賊多有”引出的思考——聽(tīng)《陳霞委員導(dǎo)讀“老子”》
舊故新說(shuō)
溫故而知新——知國(guó)恥與學(xué)國(guó)學(xué)
從母親節(jié)想到孝文化
濁以靜之徐清 安以動(dòng)之徐生——讀《老子》第十五章的體會(huì)
關(guān)于信仰的討論
關(guān)于信仰與真理的辯證統(tǒng)一
關(guān)于宗教信仰的一段對(duì)話
“中庸”與“物反不要必極”
從區(qū)別折衷主義與辯證法到再悟中庸之道
關(guān)于比較“核心價(jià)值觀”問(wèn)題的幾點(diǎn)思考
核心價(jià)值觀的國(guó)學(xué)底色和文化底蘊(yùn)
學(xué)然后知不足——到國(guó)博講座后的體會(huì)
梁濤辨荀子“性惡偽善”說(shuō)的摘錄和啟示
關(guān)于儒家“仁學(xué)三維”的思考
言約旨遠(yuǎn) 見(jiàn)道深弘
向梁濤老師請(qǐng)教并商榷
此心光明 亦復(fù)何言
畢竟一衣帶水 總有鑒真精神

“國(guó)學(xué)讀書(shū)群”里的“義利之辨”
核心價(jià)值觀要以“辨義利”為核心
義利之辨里的“中庸之道”
義利之辨與“惟精惟一，允執(zhí)厥中”
義利之辨與市場(chǎng)倫理建設(shè)
市場(chǎng)倫理建設(shè)也要納入治國(guó)理政的大范疇

“鑄牢中華民族共同體意識(shí)讀書(shū)群”讀書(shū)筆記
關(guān)于“中華民族”概念的討論
摘錄有關(guān)中華民族內(nèi)涵與外延探討的金句
《重讀斯大林民族定義》一文摘錄
關(guān)于討論“中華民族”概念的方法論問(wèn)題
關(guān)于“唯物主義”之“唯”
評(píng)“鄭、丁之辯”
中國(guó)夢(mèng) 夢(mèng)有根
關(guān)于“各民族形成前的文化定位”的討論
關(guān)于“筑牢中華民族共同體意識(shí)”討論的金句摘抄
王延中《中華文化成為各民族的共同文化和共有精神家園》金句摘錄
王延中《各民族感情上相互親近與共同心理素質(zhì)的形成》輯要
摘錄王延中論“中華民族精神”
關(guān)于“大一統(tǒng)”
中華民族從“自在”“自覺(jué)”到“自為”
關(guān)于促進(jìn)各民族交往交流交融——學(xué)習(xí)羅黎明第五專(zhuān)題導(dǎo)讀第四段的體會(huì)
學(xué)習(xí)青覺(jué)老師關(guān)于“中華民族”討論小結(jié)的一點(diǎn)體會(huì)
信仰 敬畏 道德——兼談“鑄牢共同體意識(shí)”和“踐行核心價(jià)值觀”的方法論
社會(huì)主義核心價(jià)值觀的文化根脈
西藏在跟隨祖國(guó)跨越式發(fā)展中的宗教改革問(wèn)題
警惕西方勢(shì)力對(duì)中國(guó)“庖丁解牛”
言出法隨 法出行至
蘇聯(lián)在民族問(wèn)題上左右搖擺、寬嚴(yán)皆誤的教訓(xùn)
隔岸遙看美國(guó)種族沖突的反思
像愛(ài)護(hù)眼睛一樣——略談鑄牢中華民族共同體意識(shí)

“百年未遇之大變局讀書(shū)群”讀書(shū)筆記
我們?cè)趧?chuàng)造奇跡——讀《病毒來(lái)襲》一書(shū)筆記
“創(chuàng)造力”再談
評(píng)約瑟夫·奈《對(duì)美國(guó)優(yōu)勢(shì)的再評(píng)估》
略評(píng)專(zhuān)家的中關(guān)關(guān)系之論
續(xù)評(píng)專(zhuān)家的中關(guān)關(guān)系之論
再談“強(qiáng)起來(lái)”面臨的“系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)”
“新冷戰(zhàn)”可能嗎？
歷史會(huì)在新的場(chǎng)景中展開(kāi)
戰(zhàn)略大較量是肯定的——5月16日一場(chǎng)線上專(zhuān)題討論摘錄
“冷戰(zhàn)”究竟和誰(shuí)戰(zhàn)“脫鉤”究竟要害誰(shuí)
來(lái)自美國(guó)防創(chuàng)新小組與中國(guó)“新冷戰(zhàn)”的戰(zhàn)略思考
迎接“新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)”
新冠病毒：你在想什么？
如何博弈“大國(guó)爭(zhēng)霸的時(shí)代”——關(guān)于審時(shí)度勢(shì)的“凈評(píng)估”

【“防控疫情讀書(shū)群”佳境回頭看】系列談
開(kāi)篇
佳境，必有最“佳”處
佳境，為何在此展現(xiàn)
佳境，如停滿“升火待發(fā)的軍艦”的港灣
佳境，要有舞臺(tái)展現(xiàn)
佳境，是一臺(tái)又一臺(tái)接連不斷的好戲
佳境，又一境
佳境，無(wú)止境

篤學(xué) 勸學(xué) 導(dǎo)學(xué) 助學(xué) 同學(xué)
讀書(shū)與做人
學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn) 且學(xué)且問(wèn)
且聽(tīng)且學(xué) 且學(xué)且樂(lè)
知行合一 建言資政
這樣來(lái)學(xué)習(xí) 這樣來(lái)辦事
想起馬克思 學(xué)習(xí)馬克思
假如馬克思今天也來(lái)談5G
朝花夕拾
老夫聊發(fā)少年狂 風(fēng)生水起再讀書(shū)
書(shū)香在政協(xié)
智慧讀書(shū)：從“見(jiàn)字如面”到“讀書(shū)互聯(lián)”
天下難事必須做于易——再談“智慧讀書(shū)和讀書(shū)平臺(tái)的智能化建設(shè)”
讀書(shū)也是“致良知”
關(guān)于創(chuàng)新問(wèn)題的思考——在“創(chuàng)新讀書(shū)群”線下交流會(huì)的發(fā)言
戚建國(guó)版《未來(lái)簡(jiǎn)史》金句摘記
能讓人記住的人
漫談“委員讀書(shū)漫談群”之“漫”
新說(shuō)新證
發(fā)揮“凈評(píng)估”功能
執(zhí)子之手 與子偕老

“走近臺(tái)灣讀書(shū)群”讀書(shū)筆記
大家來(lái)回答“大哉問(wèn)”——關(guān)于臺(tái)灣問(wèn)題的討論之一
不畏浮云遮望眼 守得云開(kāi)見(jiàn)月明——關(guān)于臺(tái)灣問(wèn)題的討論之二
我連續(xù)六次在臺(tái)灣群眾集會(huì)上的講話實(shí)錄——關(guān)于臺(tái)灣問(wèn)題的討論之三
星云法師的鄉(xiāng)愁

代結(jié)語(yǔ)
在十一個(gè)群里潛水沉浮的讀書(shū)感悟——防止中華民族復(fù)興進(jìn)程中的顛覆性風(fēng)險(xiǎn)