章 初識
節(jié) 鋼琴與我的故事
從“打”著學(xué)到“偷”著學(xué)
從“假”老師到真老師
次夢想的實現(xiàn)
無悔的選擇
二節(jié) 孩子學(xué)琴的意義
鋼琴的魅力
學(xué)琴的孩子不會太出格
學(xué)琴會讓孩子收獲驚喜
三節(jié) 給適齡孩子學(xué)琴的建議
怎樣為孩子挑選合適的樂器？
什么樣的孩子適合學(xué)習(xí)鋼琴？
比音樂天賦更重要的是什么？
孩子越小，學(xué)習(xí)音樂越好嗎？
4歲和8歲啟蒙學(xué)琴的差別在哪里？
如何避免“沖動學(xué)琴”？
怎樣創(chuàng)造孩子的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境？
孩子選擇的是自己的興趣還是父母的興趣？
四節(jié) 家庭對我學(xué)琴的重要性
美好的家庭氛圍引導(dǎo)我踏上藝*之路
來自母親的禮物——高規(guī)格的
下一個教養(yǎng)孩童的專家或許就是你
來自母親的教導(dǎo)：“學(xué)琴要有信仰”


二章 準(zhǔn)備
節(jié) 選擇一位良師比選擇一個專業(yè)更重要
為什么初學(xué)要挑好的鋼琴老師？
怎樣幫孩子選擇一位好老師？
家長如何判斷教師的教學(xué)*？
啟蒙老師需要是演奏大師嗎？
教師性格對孩子有何影響？
多請幾位老師，孩子就能把鋼琴學(xué)得更好嗎？
教師收費差距為何如此之大？
請家教上門和去老師那里求學(xué)，哪一個對孩子更好？
幼兒園里的鋼琴課可以選擇嗎？
二節(jié) 不懂鋼琴如何能挑一臺優(yōu)質(zhì)的鋼琴
為什么要幫孩子挑一臺好鋼琴？
什么樣的琴是好琴？怎樣挑一臺心儀的鋼琴？
先學(xué)琴，還是先買琴？新琴、琴和租琴誰是孩子的益友？
如何讓鋼琴永葆青春？
三節(jié) 教育好自己的孩子是父母重要的事業(yè)
如何搭建良好的三方溝通機制？
對學(xué)琴“階段性”的正確認識
為什么會出現(xiàn)“學(xué)了一門器樂，恨了一門樂器”？
五花八門的陪練機制，為何好的始終是父母？
學(xué)琴重要的力量來源是什么？
什么樣的孩子適合虎媽、虎爸的配置？
如何一名合格的“伴讀書童”？
孩子學(xué)琴，您是幾級的家長？
四節(jié) 14種愛的“鋼琴曲式”，希望對父母有所啟示
序曲——用珍貴的愛伴隨孩子
進行曲——用溫柔的目光凝視孩子
交響曲——用美妙的語言撫慰孩子
浪漫曲——用溫暖的臂彎環(huán)繞孩子
敘事曲——用感同身受的嘗試?yán)斫夂⒆?br /> 練習(xí)曲——用寬闊的胸襟包容孩子
即興曲——用期盼的渴望調(diào)動孩子
回旋曲——把愛琴的機會還給孩子
夜曲——用尊重的心情傾聽孩子
奏鳴曲——用嚴(yán)格的管教約束孩子
協(xié)奏曲——在艱難的環(huán)境中成就孩子
小步舞曲——把成長的路還給孩子
圓舞曲——用優(yōu)雅的細節(jié)感染孩子
彌撒曲——用智慧的箴言啟迪孩子


三章 起跑
節(jié) 五節(jié)課，成就黑白鍵上的涵養(yǎng)
課：何為習(xí)得琴鍵上的涵養(yǎng)
二課：涵養(yǎng)何以速成？
三課：沒有任何音樂基礎(chǔ)能否配合教師順利學(xué)琴
四課：如何習(xí)得琴鍵上的涵養(yǎng)
五課：窮養(yǎng)、富養(yǎng)，貴不過教養(yǎng)
二節(jié) 一對一的鋼琴課程，教孩子怎樣收獲學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣
如何幫孩子建立學(xué)琴的好習(xí)慣？
怎樣改變孩子在學(xué)琴中的不良習(xí)慣？
如何讓學(xué)習(xí)的主動性變成一種習(xí)慣？
三節(jié) 九大能力的培養(yǎng)有效解決孩子“馬虎癥”“拖延癥”“懶惰癥”
有一條路不能選，是放棄的路——專注力、記憶力、意志力
有一條路曲折坎坷，是成長的路——邏輯力、執(zhí)行力、統(tǒng)籌力
有一條路蜿蜒漫長，是智慧的路——想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力
四節(jié) 學(xué)習(xí)效率的高低是拉開學(xué)琴差距的根本
只有先樹立目標(biāo)，練琴才會有成效
教會孩子制訂練琴計劃，才能事半功倍
學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗是學(xué)習(xí)制勝的法寶
管理好練琴時間是提高練琴效率的步
選合適的時間，練有效的琴
掌握練琴的規(guī)律是建立學(xué)琴信心的保證
建立自由和規(guī)則，讓練琴成為孩子自己的事情
練琴較為合適的時長
好的練琴法是適合自己的方式
學(xué)琴以外的功課很重要




四章 助力
五章 秘籍
六章 進階
七章 升華
附錄 琴海泛舟