本書是當代教師進修叢書中的《課程與教學論》分冊。全書共分八章，其主要內(nèi)容包括：課程與教學的歷史發(fā)展、課程開發(fā)與教學設計的基本模式、課程與教學的目標、課程內(nèi)容與教學方法的選擇等等。 本書內(nèi)容全面，條理清晰，結(jié)合合理，具有較多的科學性、系統(tǒng)性、理論性及實用性，可供廣大教育理論工作者及教師閱讀、學習、參考。 
本書是鐘啟泉教授主持的“九五”*重點課題--各國基礎教育改革的基本理論及其實踐課題的比較和研究的成果。進修是教師知識更新的源泉，是教師有效工作的活力機制。古人云：“人才置盛衰，其表在政，其里在學�！笨莆瘞С�了進修的真諦。
而這本書就是圍繞著這一真諦。充分反映國際教育界*的教育改革的基本理論及其實踐課題的比較研究成果，為中小學教師提供了系統(tǒng)的教育觀念、教育管理的基本知識、教學設計的策略及其教學、課程的科學性知識。