《樂高EV3機器人創(chuàng)意編程精彩實例》共4章。每章即為一個系列，每個系列中包含數(shù)量不等的主題創(chuàng)意結(jié)構(gòu)設(shè)計，全書采用圖片為主的形式展示每個主題創(chuàng)意結(jié)構(gòu)設(shè)計的靜態(tài)資料，同時對每個作品配備二維碼，通過手機掃描二維碼可以瀏覽相關(guān)主題結(jié)構(gòu)設(shè)計的動態(tài)搭建過程或者相關(guān)視頻資料。通過動靜結(jié)合的方式對相關(guān)機器人結(jié)構(gòu)設(shè)計進行完美展示，以期讀者群能夠通過本書的學(xué)習(xí)掌握機器人結(jié)構(gòu)設(shè)計的精髓。
適讀人群 ：面向8-16歲青少年
《樂高EV3機器人創(chuàng)意編程精彩實例》是我社出版的有關(guān)樂高EV3機器人方面全球獨有的帶有視頻和線上學(xué)習(xí)步驟的出版物。該書注重“創(chuàng)新”與“創(chuàng)意”，所有實例均為原創(chuàng)作品，同時都帶有視頻展示，讀者只需要通過手機掃描實例的二維碼即可。這一點也是國外和國內(nèi)同類出版物所不具備的獨門特色，為讀者學(xué)習(xí)提供了更為便捷高效的方法。
內(nèi)容水平：本書充分考慮了國內(nèi)大環(huán)境《中國制造2025》總體規(guī)劃，按照培養(yǎng)工業(yè)制造后備人才的定位來開發(fā)選題。
作者水平：本書的作者碼高機器人教育是國內(nèi)領(lǐng)軍的機器人教育培訓(xùn)機構(gòu)，多次接受央視、北京電視臺等媒體的專訪。代表中國青少年機器人戰(zhàn)隊多次參加國際比賽，并榮獲大獎。
內(nèi)容特點：本書的特點在于所有實例均帶有視頻演示，這在國內(nèi)外的所有同類書中都是獨有的，同時其作品全部為本土原創(chuàng)，代表了我國樂高EV3機器人設(shè)計與搭建領(lǐng)域的高水平。
寫作水平：本書的寫作質(zhì)量較高，通過大量的高清圖片與詳細的教學(xué)步驟（可以從通過掃描書中二維碼獲得詳細的制作步驟），將我國高水平的原創(chuàng)機器人設(shè)計作品呈獻給讀者。
機器人被譽為“制造業(yè)皇冠頂端的明珠”。我國對機器人產(chǎn)業(yè)十分重視，“十三五”規(guī)劃綱要提出要“大力發(fā)展工業(yè)機器人、服務(wù)機器人、手術(shù)機器人和軍用機器人，推動人工智能技術(shù)在各領(lǐng)域商用”。《中國制造2025》將機器人列為重點發(fā)展領(lǐng)域。《機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》為“十三五”期間我國機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展描繪了藍圖。
智能機器人具有明顯的跨界、融合、協(xié)同特征，是一門多學(xué)科交叉的技術(shù)，它融合了電子、計算機軟硬件、傳感器、自動控制、人工智能、機械設(shè)計、人機交互、網(wǎng)絡(luò)通信、仿生學(xué)和材料學(xué)等多學(xué)科技術(shù)，所以需要培養(yǎng)大量的復(fù)合型人才。機器人教育從青少年抓起非常必要，可以培養(yǎng)青少年的興趣，提高青少年的跨界和綜合能力，為我國機器人產(chǎn)業(yè)的快速、健康發(fā)展提供人才保障，碼高在這方面做了非常好的嘗試。
中電新一代（北京）信息技術(shù)研究院 總經(jīng)理 孫貽滋
碼高機器人教育，致力于通過提供一站式教育解決方案，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和系統(tǒng)化解決問題的能力。碼高機器人提供了覆蓋6-18歲的機器人愛好者的教育解決方案，一個機器人愛好者在碼高可以完成全部的機器人教育知識學(xué)習(xí)，熟練掌握機器人的設(shè)計、搭建和編程操控，全面提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，為未來成為工程師和科學(xué)家打下堅實的基礎(chǔ)。
作為一家具備一站式服務(wù)能力的機器人教育機構(gòu)，其已經(jīng)打造了常規(guī)課程產(chǎn)品線和集訓(xùn)課程產(chǎn)品線。常規(guī)課程主要通過讓孩子進行系統(tǒng)化并結(jié)合實踐的理論學(xué)習(xí)，掌握扎實的機器人設(shè)計、搭建和操控知識，讓學(xué)生成為一個機器人操控者。集訓(xùn)產(chǎn)品線則涵蓋了國際比賽系列、國際認證系列、國內(nèi)比賽系列、國內(nèi)冬夏令營、主題集訓(xùn)等，通過集中性、團隊化、國際化、高難度的訓(xùn)練，讓學(xué)生從一個操控者變成杰出的機器人駕馭者，能夠根據(jù)一個特定的主題規(guī)則，設(shè)計搭建和操控自己的機器人，并進行完美的任務(wù)挑戰(zhàn)，與國際和國內(nèi)的機器人高手同場競技，實現(xiàn)創(chuàng)造力和系統(tǒng)化解決問題能力的全面提升。
序
漫畫——從基地出發(fā)
極品飛車
前橋
前蓋
后橋
后蓋
車門
駕駛
程序——駕駛
駕駛擋位程序
駕駛油門程序
駕駛方向程序
程序——車身
車身方向程序
車身擋位程序
漫畫——迎戰(zhàn)恐龍
鐵甲恐龍
背部
腹部
后腿
前腿
尾巴
炮筒
頭部
遙控
程序——恐龍
四肢程序
發(fā)射程序
尾巴程序
頭部程序
漫畫——超能出擊
超能坦克
動力
主控
履帶
夾板
炮臺
遙控
程序——坦克
左輪前進
右輪前進
左輪后退
右輪后退
發(fā)射炮彈
漫畫——高空追擊
無敵戰(zhàn)艦
機身
動力
主控
升降桿
方向桿
程序——飛機
左轉(zhuǎn)程序
右轉(zhuǎn)程序
起飛音效
降落音效
起飛降落程序
漫畫——茫海搜尋
驅(qū)逐戰(zhàn)艦
主控
瞭望臺
炮臺
轉(zhuǎn)向
船體
程序——戰(zhàn)艦
探測發(fā)射
前進動力
漫畫——最終對決
機械手臂
主控
后蓋
支架
炮筒
把手
程序——機械臂
我的模塊制作步驟
我的模塊
刀刃程序
發(fā)射程序
本書作品新穎有趣，構(gòu)思設(shè)計巧妙。通過漫畫式的故事情節(jié)，引入作品主題，增強了學(xué)生對機器人設(shè)計的學(xué)習(xí)興趣。尤其是結(jié)構(gòu)、編程的旁白解釋，更容易讓學(xué)生接受。所有作品更是一場EV3的頭腦風(fēng)暴。
——RoboRAVE和Botball國際機器人競賽中國區(qū)負責(zé)人
展望不遠的未來，機器人必將成為我們生活中無處不在的伙伴，學(xué)習(xí)機器人設(shè)計，既能全面開發(fā)創(chuàng)新能力，又能領(lǐng)先掌握一項綜合技術(shù)，讓我們從現(xiàn)在就積極地投入其中吧！
——英特爾（中國）有限公司戰(zhàn)略合作與創(chuàng)新總監(jiān)
在教育裝備層面，機器人具有科技前沿性和趣味性，通過機器人教育這個平臺，學(xué)生能夠比較全面綜合地了解現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計、機械、電子、傳感器、計算機、人機交互、人工智能等諸多領(lǐng)域的先進技術(shù)，并親身接觸和體驗現(xiàn)代高新技術(shù)，非常適合青少年科技教育。
——幾何機器人教育聯(lián)合創(chuàng)始人
機器人被譽為“制造業(yè)皇冠上的明珠”我國對機器人產(chǎn)業(yè)十分重視，“十三五”規(guī)劃綱要提出要“大力發(fā)展工業(yè)機器人、服務(wù)機器人、手術(shù)機器人和軍用機器人，推動人工智能技術(shù)在各領(lǐng)域商用�！薄吨袊圃�2025》將機器人列為重點發(fā)展領(lǐng)域�！稒C器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》為“十三五”期間我國機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展描繪了藍圖。
智能機器人具有明顯的跨界、融合、協(xié)同特征，是一門多學(xué)科交叉的技術(shù)，它融合了電子、計算機軟硬件、傳感器、自動控制、人工智能、機械設(shè)計、人機交互、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、仿生學(xué)和新材料等多學(xué)科技術(shù)，需要培養(yǎng)大量的復(fù)合型人才。機器人教育從青少年抓起非常必要，可以培養(yǎng)青少年的興趣，提高跨界和綜合能力，為我國機器人產(chǎn)業(yè)的快速健康發(fā)展提供人才保障，碼高機器人教育在這方面做了非常好的嘗試。
——中電新一代（北京）信息技術(shù)研究院總經(jīng)理
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