11月14日，中國(guó)人民大學(xué)歷史學(xué)院舉辦“世界史資料建設(shè)與教材編寫學(xué)術(shù)研討會(huì)——暨《西方歷史文獻(xiàn)選編》編務(wù)會(huì)”，來(lái)自北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、天津師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、吉林大學(xué)以及中國(guó)人民大學(xué)的30余位專家學(xué)者參加了會(huì)議。會(huì)議就世界史研究中的資料建設(shè)以及世界史專業(yè)人才培養(yǎng)等議題展開(kāi)了系列討論。

　　會(huì)議由歷史學(xué)院孟廣林教授主持開(kāi)幕式。歷史學(xué)院院長(zhǎng)黃興濤教授首先致辭，他對(duì)前來(lái)參會(huì)的專家學(xué)者表示熱烈歡迎和衷心感謝。黃興濤教授指出，隨著國(guó)際交往日益密切，特別是自世界史專業(yè)被提升為一級(jí)學(xué)科以來(lái)，歷史學(xué)院更加重視世界史專業(yè)的建設(shè)、發(fā)展和人才培養(yǎng)工作。

　　北京大學(xué)錢乘旦教授在發(fā)言中指出，這套《西方歷史文獻(xiàn)選編》選題覆蓋比較全面，在高年級(jí)本科和研究生教學(xué)中使用，可以讓學(xué)生有機(jī)會(huì)近距離接觸史料，對(duì)于培養(yǎng)世界史專業(yè)人才有很大幫助。清華大學(xué)劉北成教授則表示，應(yīng)當(dāng)深刻反思過(guò)去幾十年國(guó)內(nèi)“統(tǒng)編教材”的思路，更多借鑒國(guó)外教材的編寫經(jīng)驗(yàn)，突出教材的特色和差異，加強(qiáng)研究性和探索性。上海師范大學(xué)裔昭印教授強(qiáng)調(diào)了當(dāng)前世界史教材應(yīng)當(dāng)注重避免“西方中心論”的歷史敘述的影響，用全球史的眼光考察人類文明的總體進(jìn)程;還需注意突破“英雄史觀”的束縛，讓“史學(xué)話語(yǔ)權(quán)”進(jìn)一步惠及“曾被歷史敘述遺忘的角落”。

　　北京大學(xué)朱孝遠(yuǎn)教授認(rèn)為，現(xiàn)階段的本科生和研究生教育存在脫節(jié)的狀況，如何把建設(shè)有研究型要素的世界史學(xué)科和人才培養(yǎng)事業(yè)搞好，需要從學(xué)術(shù)性、有用性、前沿性和中國(guó)特色四個(gè)方面來(lái)考慮。天津師范大學(xué)劉景華教授則以世界史研究中史料運(yùn)用的程度問(wèn)題為切入點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了“歷史學(xué)家眼中的世界歷史”的重要性。中國(guó)人民大學(xué)孟廣林教授在談及主編《西方歷史文獻(xiàn)選讀》一書的感想時(shí)指出，關(guān)于“歷史文獻(xiàn)”的定義應(yīng)當(dāng)從兩個(gè)層面進(jìn)行具體把握;首先是理論文獻(xiàn)，這里包含馬克思、恩格斯等經(jīng)典作家關(guān)于唯物史觀的重要理論著作;其次是關(guān)于歷史記載的“文獻(xiàn)資料”，是我們進(jìn)行史學(xué)研究的基本材料，還需要在充分引進(jìn)和吸收西方學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)。接著，社科文獻(xiàn)出版社人文分社的宋月華社長(zhǎng)在發(fā)言中展望了出版界與學(xué)術(shù)界共同開(kāi)展人才培養(yǎng)和資料建設(shè)的前景。

　　在下午的發(fā)言中，北京大學(xué)黃春高教授提出，當(dāng)前世界史學(xué)界在研究中注重外文原始文獻(xiàn)的意識(shí)越來(lái)越濃厚，但同時(shí)也出現(xiàn)了“輕漢文，重英文”的現(xiàn)象，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因與國(guó)內(nèi)的世界史史料建設(shè)不足有關(guān)。北京師范大學(xué)侯樹(shù)棟教授也表達(dá)了類似的看法，并指出，造成這一現(xiàn)象的原因還在于中譯本質(zhì)量的層次不齊。首都師范大學(xué)施誠(chéng)教授圍繞這一話題指出，當(dāng)前建設(shè)世界史史料工作的條件已經(jīng)成熟，這套書的出版是一次非常有價(jià)值的嘗試。

　　關(guān)于世界史教材編寫目前存在的困難，北京師范大學(xué)劉林海教授認(rèn)為，高校的一些科研考核制度在某種程度上影響了教師編寫教材的積極性。首都師范大學(xué)李永斌副教授表示，世界史文獻(xiàn)教材對(duì)學(xué)生了解整個(gè)歷史發(fā)展的脈絡(luò)有重大意義，應(yīng)當(dāng)予以重視。中國(guó)人民大學(xué)金永麗副教授結(jié)合自己在印度史教學(xué)實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)對(duì)外文文獻(xiàn)積累，尤其是在購(gòu)買利用西方外文數(shù)據(jù)庫(kù)上大力投入。在世界史學(xué)科教學(xué)方面，北京師范大學(xué)陳奉林教授指出，日本史的教材建設(shè)也應(yīng)當(dāng)充分借鑒日本學(xué)者的相關(guān)學(xué)術(shù)成果。來(lái)自吉林大學(xué)的宋鷗教授詳細(xì)介紹了所在院系的“世界歷史文選”課程的具體情況，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談了自己的看法。

　　中國(guó)人民大學(xué)歷史學(xué)院王皖強(qiáng)教授做總結(jié)發(fā)言。他指出，本次會(huì)議借助《西方歷史文獻(xiàn)選編》出版之際搭建了一個(gè)平臺(tái)，能夠讓專家學(xué)者在這里就世界史資料建設(shè)和人才培養(yǎng)問(wèn)題暢所欲言，希望借此機(jī)會(huì)呼吁學(xué)界更加重視世界史學(xué)科領(lǐng)域的“基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”，以實(shí)事求是的態(tài)度推進(jìn)世界史學(xué)科的發(fā)展。